A. | 繁殖行為 | B. | 爭(zhēng)斗行為 | C. | 捕食行為 | D. | 貯食行為 |
分析 (1)捕食行為:是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需食物的行為,
(2)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,
(3)貯食行為是指儲(chǔ)存食物,備用的行為.
(4)爭(zhēng)斗行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
解答 解:蛇吞食青蛙是為了獲取食物,因此屬于捕食行為.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游镄袨榈奶攸c(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚和黏膜能防止某些病原體侵入 | B. | 吞噬細(xì)胞可吞噬某些病原體 | ||
C. | 溶菌酶能溶解某些病原體 | D. | 注射乙肝疫苗,可預(yù)防乙型肝炎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野兔 | B. | 野狼 | C. | 羚羊 | D. | 牦牛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類群 | 原因 | |||
偷獵 | 喪失棲息地 | 生物入侵 | 其他原因 | |
哺乳動(dòng)物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鳥類 | 20% | 60% | 12% | 8% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用水和二氧化碳進(jìn)行光合作用,生產(chǎn)出有機(jī)物 | |
B. | 直接利用周圍的有機(jī)物并將其分解 | |
C. | 利用水、二氧化碳和無機(jī)鹽而生存 | |
D. | 在活的動(dòng)物或植物體內(nèi)存活,并從其身體上吸收營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的生長(zhǎng)發(fā)育開始于胚胎 | |
B. | 第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的 | |
C. | 大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最顯著的特征 | |
D. | 胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度較低,蔬菜抵抗病蟲害的能力強(qiáng) | |
B. | 蔬菜進(jìn)行呼吸作用,存在較多的二氧化碳 | |
C. | 黑暗無光,人進(jìn)去會(huì)看不見 | |
D. | 溫度適宜,蔬菜中的水分容易保持 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使后代具有兩個(gè)親代的遺傳特征 | B. | 明顯增加作物產(chǎn)量 | ||
C. | 保持親本性狀 | D. | 使后代具有更強(qiáng)的生活力和變異性 |
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