10.完場下列實驗操作步驟后,可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,錯誤的是( 。
選項操作步驟實驗現(xiàn)象
A剛剛?cè)紵幕ㄉN子放到盛水的錐形瓶底部讓其完全燃燒,可觀察到溫度計溫度上升
B把饅頭碎屑浸泡在清水中滴加碘液變藍色
C向澄清石灰水中吹氣可觀察到石灰水變渾濁
D用低倍顯微鏡觀察人血永久涂片可觀察到血小板
A.AB.BC.CD.D

分析 (1)花生種子燃燒時能釋放出的熱量;(2)淀粉有遇碘液變藍色的特性;(3)呼吸作用是消耗氧氣生成二氧化碳的過程,檢驗二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水,石灰水變渾濁即有二氧化碳;(4)血液的組成包括血漿和血細胞,血細胞又包括紅細胞、白細胞和血小板.血小板個體小,在低倍顯微鏡下很難觀察的到.據(jù)此解答.

解答 解:A、花生種子之所以能燃燒,是因為其中含有有機物,能釋放出大量的能量,所以在這;ㄉ紵,可觀察到溫度計溫度上升,A正確;
B、饅頭碎屑中有淀粉,淀粉有遇碘液變藍色的特性,B正確;
C、二氧化碳遇石灰水變渾濁,是二氧化碳的特性.向澄清的石灰水中吹氣,反復(fù)吹一段時間后,可見石灰水變得渾濁,這證明了人呼出氣體中含有較多的二氧化碳,C正確;
D、顯微鏡下觀察到的血涂片圖可以知道:數(shù)量最多的是紅細胞,呈兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核;數(shù)量最少的是白細胞,比紅細胞大,有細胞核;看不到血小板的原因是血小板個體較小,容易破裂.D錯誤;
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血細胞的結(jié)構(gòu)特點以及數(shù)量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于兩棲動物生殖發(fā)育特點的描述正確的是( 。
A.無性生殖B.體內(nèi)受精C.變態(tài)發(fā)育D.完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示子宮內(nèi)的胎兒,請據(jù)圖回答下列問題
(1)精子與卵細胞結(jié)合的過程叫作受精,完成受精的部位是輸卵管,它也是新生命開始的部位.
(2)胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是圖中的[③]子宮.
(3)胎兒通過[①]胎盤和[②]臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并將胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.看那盛開的桃花像是一片片胭脂,染著富饒的春之山河,又像是一團團云霞,映著充滿生機的大地.你知道桃花的結(jié)構(gòu)嗎?依據(jù)桃花和桃的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)①②③合稱為雌蕊,④和⑤合稱為雄蕊.
(2)在桃花的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成桃子的是[③]子房.
(3)在桃的果實中[⑥]是果皮;[⑦]是種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為昆蟲的生殖和發(fā)育過程的示意圖,請據(jù)此示意圖分析說明下列幾個問題
(1)昆蟲的發(fā)育可分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,但它們的生殖方式都是有性(有性/無性)生殖.
(2)甲圖中的蝗蟲的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)菜粉蝶的發(fā)育過程和乙圖相同,是完全變態(tài)發(fā)育.菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲,危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時期是幼蟲時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生物體內(nèi)有2對染色體,那么該生物的精子中應(yīng)有( 。
A.2條染色體B.3條染色體C.4條染色體D.1對染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.有時出現(xiàn)的打嗝現(xiàn)象,會令人心煩.深吸氣能有效解除打嗝現(xiàn)象,深吸氣時發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.胸廓縮小B.膈肌收縮
C.肋間肌舒張D.肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請將下列維生素與它們相對應(yīng)所缺乏的癥狀連線.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.通過兩年來生物課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道:地球上本來是沒有生命的.從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界,是一個漫長的進化過程.在這個過程中,許多物種滅絕了,新的物種又不斷形成.達爾文的自然選擇學(xué)說對此作出了科學(xué)的解釋.而經(jīng)過學(xué)習(xí)動植物進化的大致歷程,能夠看出生物進化的總趨勢是:由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.

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