3．步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

分析 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染．

解答 解：步驟②表示用染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．步驟④表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，正確使用顯微鏡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于動(dòng)物行為的下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩只羚羊?yàn)闋?zhēng)奪食物而打斗屬于防御行為
B．老馬識(shí)途屬于后天性行為
C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D．貓抓老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不屬于被子植物特征的是（　�。�
A．靠種子繁殖B．有根、莖、葉
C．有真正的花、果實(shí)和種子D．種子裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某實(shí)驗(yàn)小組為了探究不同食物中含有的能量，他們準(zhǔn)備了花生仁和核桃仁．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題．（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.187J的能量）
（1）A裝置中的花生仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量7536.6J．
（2）B裝置中的核桃仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量8164.65J．
（3）如果A、B操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁種子，核桃仁中的能量更多．
（4）此實(shí)驗(yàn)常假設(shè)上述熱量為食物所含能量，實(shí)際上食物全部燃燒產(chǎn)生的能量比上述熱量多（填“多”或“少”），原因是燃燒時(shí)以及水分升溫的過程中都會(huì)有一部分熱量散失．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作洋蔥鱗片葉標(biāo)本時(shí)，正確的染色方法是（　�。�
A．在蓋玻片一側(cè)滴一滴染液，在另一側(cè)用吸水紙吸引
B．將玻片標(biāo)本放在染液中浸泡
C．把蓋玻片取下滴一滴染液再蓋上
D．在蓋玻片上面滴染液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列幾種變異，能夠遺傳的是（　�。�
A．父母雙方色覺都正常，生的孩子是色盲患者
B．長期在野外工作的人皮膚變黑
C．長在蔭蔽處的小麥比陽光下的麥桿細(xì)
D．水肥充足，水稻就穗大粒多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A是青霉結(jié)構(gòu)圖，圖中B是曲霉結(jié)構(gòu)圖．
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉的相同點(diǎn)：細(xì)胞內(nèi)都有成形的細(xì)胞核；都不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；每個(gè)細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜組成的．
（3）注明圖中數(shù)碼所指結(jié)構(gòu)的名稱：[1]菌絲[2]孢子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青蛙的生殖、發(fā)育方式是（　　）
A．體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育B．體外受精、變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育D．體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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