12.下列有關(guān)食物鏈的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量可以沿著食物鏈循環(huán)流動(dòng)
B.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,捕殺狼群有利于保護(hù)鹿群
C.“蟬→螳螂→黃雀”是一條完整的食物鏈
D.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,“草、兔、狐”這幾種生物體內(nèi),除草劑積累最多的是“狐”

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌.后者包括陽光、空氣、水等等.

解答 解:A、在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→狼,鹿吃草,草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了鹿的體內(nèi),狼吃鹿,鹿體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了狼的體內(nèi).一般地說:輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán),A錯(cuò)誤;
B、在草原上存在著食物鏈:草→鹿→狼.狼以鹿為食,當(dāng)狼數(shù)量增加時(shí),鹿就減少;鹿減少了,狼的數(shù)量增加就會(huì)受到抑制,兩者相互依賴、相互制約.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量就總是保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),叫做生態(tài)平衡.如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.若把狼全部捕殺,則鹿的數(shù)量先因狼的減少而增加,此時(shí),草的數(shù)量因狼的增加而減少,后來則因草的減少而減少.此時(shí)草原中的鹿將會(huì)先增多后減少,不利于保護(hù)鹿,B錯(cuò)誤;
C、蟬→螳螂→黃雀,缺少生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤;
D、有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,該生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累得最多的而生物是狐,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,理解生物與環(huán)境的相互關(guān)系.仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容,即可正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)裝置的試管中,氧氣含量下降最快的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某同學(xué)制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株正常生長(zhǎng)的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液,密封不漏氣.
(2)將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”,消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物.暗室內(nèi)裝有紅色安全燈.
(3)“饑餓”一定時(shí)間后,自暗室中取出,照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用.
(4)取一葉片,放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱,使葉綠素溶于酒精中.
(5)將已脫綠的葉片取出,平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿中,滴幾滴碘液,檢測(cè)有無葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn).
該實(shí)驗(yàn)方案中有幾處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正.①?zèng)]有對(duì)照實(shí)驗(yàn),可用與題干中同樣裝置只把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水;②暗處理不需要安全燈,安全燈也有少量的光;③碘液是檢測(cè)淀粉的,不是檢驗(yàn)葡萄糖..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫做①細(xì)胞壁,起支持和保護(hù)作用.
(2)水果中的汁液存在于細(xì)胞的【⑤】液泡中.
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)三部分,與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在【3】葉綠體.
(5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心在【④】細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如果貴校餐廳的師傅為你們?cè)O(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、清燉排骨、麻婆豆腐.還有一樣菜沒有確定,想征求你的意見,你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份菜譜就會(huì)變得更為合理( 。
A.素炒豆角B.牛奶C.紅燜羊肉D.炒雞蛋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,但甲地的甜瓜比乙地的甜瓜甜,含糖量高.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件相差較大(見表)
時(shí)段甲地平均溫度/℃乙地平均溫度/℃
白天3333
夜間1222
據(jù)表分析,原因是( 。
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少
B.甲地夜間溫度較低,甜瓜呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的積累多
C.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的積累多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.青霉素是著名的抗生素藥物.下列微生物可以提取青霉素的是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.匍枝根霉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示鯽魚的外形,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】側(cè)線;它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用;
(2)運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭,其中尾鰭控制前進(jìn)的方向.
(3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是鰓.
(4)鯽魚借助鰾可以停留在不同水層.
(5)鯽魚的體型呈梭型,體表覆蓋著鱗片,有保護(hù)作用.
(6)目前,我國(guó)水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻,據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì),全國(guó)有許多江河、湖泊受到不同程度的污染,水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重.作為一名中學(xué)生,為保護(hù)水資源,你可以從哪些方面去做?(至少答兩點(diǎn))
①不向水中亂扔垃圾
②不用含磷洗衣粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞,我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng),穿過重重阻礙終于在一個(gè)狹窄的管道里與卵細(xì)胞相遇并結(jié)合成一個(gè)新的細(xì)胞,我們開始分裂,產(chǎn)生更多的細(xì)胞,最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來,開始發(fā)育…請(qǐng)回答:
(1)“我”指的是精子,產(chǎn)生“我”的器官是睪丸.
(2)“狹窄的管道”指的是輸卵管,結(jié)合成“新的細(xì)胞”的過程叫做受精.
(3)“寬敞的房子”指的是母體的子宮.

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