10．生物圈是所有生物的家，它的范圍包括（　　）
A．大氣圈、水圈、巖石圈
B．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈
C．大氣圈的下層、水圈、巖石圈
D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

分析 此題考查的是生物圈的范圍，據(jù)此答題．

解答 解：生物圈是人類和其它生物生存的家園，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面，其中在水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150以內的水層中，可見D符合題意．
故選：D

點評 水圈中幾乎到處都有生物，但是大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內的水層中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪種措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　　）
A．減少捕食者和寄生物數(shù)量B．使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C．增加物種數(shù)目D．限制一個演替系列的演替過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)圖示回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來源于光能．
（3）對鷹來說，通過哪條食物鏈能量損失較少？草→兔→鷹和草→鼠→鷹
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的成分組成來看，圖中還缺少的成分有分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列食物鏈寫法正確的是（　�。�
A．陽光→水稻→蝗蟲→青蛙B．水稻→蝗蟲→青蛙
C．蝗蟲→青蛙→水稻D．水稻→青蛙→蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．珊瑚蟲分泌的石灰質物質，能堆積成珊瑚礁．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小麥是人類最早種植的糧食作物，在古埃及石刻上已有所記載．冬小麥作為北方人餐桌上的主食，深受人們喜愛．讓我們跟隨東營市農(nóng)科院的技術人員，體驗一下冬小麥的種植過程．
（1）“白露至霜降’是冬小麥播種的適宜時節(jié)，“霜降”以后播種會造成小麥種子的發(fā)芽率降低．可見，適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時通常選用籽粒飽滿的小麥種子，因為小麥種子的胚乳內貯存著豐富的營養(yǎng)物質，能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需．
（3）小麥種子萌發(fā)時，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內的有機物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗有機物．
（4）來年開春麥苗返青后，為了促進麥苗快速生長，通常追施一次以含氮的無機鹽為主的肥料，以免造成苗小，分孽少，群體不夠，難獲高產(chǎn)．
（5）5月下旬進入抽穗期，是冬小麥生長需水最關鍵時期，水分主要通過小麥根尖的成熟區(qū)吸收．
（6）6月初，冬小麥進人灌漿期，這一時期是小麥千粒重形成的關鍵時期．適當大的日較差，有利于積累有機物，提高小麥的粒重，因為白天溫度高光合作用旺盛制造的有機物多，夜晚溫度低呼吸作用弱消耗的有機物少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列對生物鐘的認識，正確的是（　�。�
A．生物鐘只存在于動物體內B．生物鐘不受外界環(huán)境影響
C．生物鐘只存在于植物體內D．生物鐘控制著節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．《中華人民共和國野生動物保護法》中規(guī)定：“對于珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經(jīng)過批準，禁止一切形式的獵采和買賣”．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省八年級上9月月清檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見到數(shù)目最多的細胞是（ ）

A．白細胞 B．紅細胞

C．血小板 D．淋巴細胞

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同步練習冊答案