科學(xué)家利用蚯蚓處理有機(jī)廢物，與此有關(guān)的說法，不正確的是

A．可節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用B．減少環(huán)境的污染
C．減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序D．不利于蚯蚓的正常生活

D

解析試題分析：蚯蚓生物反應(yīng)器是世界著名蚯蚓專家愛得華滋80年代中期設(shè)計(jì)的一種有機(jī)廢棄物處理裝置，主要原理是利用蚯蚓和微生物之間的互助，除具有節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染外，在蚯蚓消化有機(jī)廢物的同時(shí)，還能生產(chǎn)出蚯蚓糞肥，蚯蚓生長所需的溫度濕度等條件可以由電腦自動(dòng)控制，使之保持在最佳生存環(huán)境和高的處理效率。
考點(diǎn)：本題考查的是生物反應(yīng)器。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是了解生物反應(yīng)器的有關(guān)內(nèi)容，生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：伴你學(xué)·生物·八年級(jí)·上冊(cè) 題型：043

　　探究動(dòng)物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為。科學(xué)家在研究蚯蚓走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會(huì)直接爬到潮濕的暗室。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就會(huì)減少。

　　當(dāng)動(dòng)物和食物之間設(shè)置有障礙時(shí)，動(dòng)物可能會(huì)經(jīng)歷若干次嘗試，最終會(huì)繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實(shí)驗(yàn)在一開闊地上進(jìn)行，在開闊地中央設(shè)置一排A、B、C、D、E5個(gè)立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動(dòng)物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動(dòng)物放在食物的對(duì)側(cè)，只允許動(dòng)物從5根立柱間的4個(gè)空隙中去取食。顯然，動(dòng)物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請(qǐng)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，動(dòng)物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)繞道取食。

思考：

（1）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？不妨試一試。

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

探究動(dòng)物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為�？茖W(xué)家在研究蚯蚓走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會(huì)直接爬到潮濕的暗室。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就會(huì)減少。

　　當(dāng)動(dòng)物和食物之間設(shè)置有障礙時(shí)，動(dòng)物可能會(huì)經(jīng)歷若干次嘗試，最終會(huì)繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實(shí)驗(yàn)在一開闊地上進(jìn)行，在開闊地中央設(shè)置一排A、B、C、D、E 5個(gè)立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動(dòng)物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動(dòng)物放在食物的對(duì)側(cè)，只允許動(dòng)物從5根立柱間的4個(gè)空隙中去取食。顯然，動(dòng)物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請(qǐng)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，動(dòng)物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)繞道取食。

思考：

（1）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？不妨試一試。

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科目：初中生物 來源： 題型：043

探究動(dòng)物的繞道取食行為。

　　“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的動(dòng)物學(xué)習(xí)行為�？茖W(xué)家在研究蚯蚓走迷宮時(shí)發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會(huì)直接爬到潮濕的暗室。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就會(huì)減少。

　　當(dāng)動(dòng)物和食物之間設(shè)置有障礙時(shí)，動(dòng)物可能會(huì)經(jīng)歷若干次嘗試，最終會(huì)繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看一看它們是怎樣繞道取食的。

　　建議實(shí)驗(yàn)在一開闊地上進(jìn)行，在開闊地中央設(shè)置一排A、B、C、D、E 5個(gè)立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動(dòng)物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動(dòng)物放在食物的對(duì)側(cè)，只允許動(dòng)物從5根立柱間的4個(gè)空隙中去取食。顯然，動(dòng)物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。

　　請(qǐng)認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，動(dòng)物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯(cuò)誤”才能學(xué)會(huì)繞道取食。

思考：

（1）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？

（2）不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？

（3）一只實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？不妨試一試。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

概念：                                                                    ，這就是“生物反應(yīng)器”。              常作為生物反應(yīng)器。目前，最理想的一種生物反應(yīng)器是                        ，即                                                                  。例：1，荷蘭一家公司培育出一批                     ，這些牛乳中含有                            。人乳鐵蛋白可以抑制人胃腸道的細(xì)菌感染。 2，中國科學(xué)院上海遺傳所和復(fù)旦大學(xué)合作，培養(yǎng)出5只含有人體某種基因的
                 ，這些羊的乳汁中含有能治療血友病的珍貴藥物。
優(yōu)點(diǎn)：利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的               ，也可以減少                                                            。生物反應(yīng)器可用于生產(chǎn)激素、單克隆抗體、營養(yǎng)蛋白、酶、疫苗、各種生長因子及其他一些藥物等�，F(xiàn)在已用轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)的有                                      和一些獸用疫苗等。生物反應(yīng)器還能生產(chǎn)人類需要的營養(yǎng)品，如                         ，含有人的轉(zhuǎn)鐵蛋白的牛奶，人牛混合奶等�？茖W(xué)家還利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)廢物，生產(chǎn)營養(yǎng)價(jià)值較高的生物肥料。

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