【題目】通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),可以幫助你更好地感知生物學(xué)現(xiàn)象,理解生物學(xué)知識(shí)。

1通過(guò)調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個(gè)小球體現(xiàn)了生物 的特征; 一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物 的特征。

2通過(guò)養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。剛來(lái)家時(shí)的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動(dòng)。幾天后,它們就陸續(xù)變成了蛹,這些蛹跟懶羊羊一樣就知道睡覺(jué)。又過(guò)了10天左右,它們變成了黑色長(zhǎng)有翅膀的甲蟲。上述源源同學(xué)的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時(shí)期包括 。

3通過(guò)觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運(yùn)輸?shù)穆窂?可以感知輸導(dǎo)組織在植物體內(nèi)的分布。

將冬青的枝條、白色的百合花、長(zhǎng)有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導(dǎo)組織的器官有 。

4通過(guò)管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對(duì)植物生理活動(dòng)的影響。鑫鑫同學(xué)將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因?yàn)闈菜^(guò)多直接影響了洋蔥根部細(xì)胞的 。

5通過(guò)觀察植物器官不同部位的細(xì)胞,可以感知不同組織的特點(diǎn)。明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】1能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)遺傳和變異

2幼蟲、蛹、成蟲

3莖、葉、花、果實(shí)

4呼吸作用

5不屬于;兩幅圖中的細(xì)胞形態(tài)不同

【解析】

試題分析:1根據(jù)生物的基本特征可知:草叢下的鼠婦受到驚嚇?s成一個(gè)小球,體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的特征;一顆石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物遺傳和變異的特征。

2黃粉蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。源源同學(xué)的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時(shí)期包括幼蟲、蛹和成蟲幾個(gè)階段。

3 植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管和篩管像細(xì)長(zhǎng)的細(xì)絲從植物的根到莖、葉、花、果實(shí)都有分布,因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身,是上下相通 的,從而完成物質(zhì)的運(yùn)輸。實(shí)驗(yàn)中的冬青的枝條、白色的百合花、長(zhǎng)有幼嫩豆莢的枝條放入滴有紅墨水的水中,過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈都變紅 了,百合花和豆莢也變紅了,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導(dǎo)組織的器官有莖、葉、花、果實(shí)。

4植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。鑫鑫同學(xué)將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水,使植物根部的氧氣過(guò)少,這是因?yàn)闈菜^(guò)多直接影響了洋蔥根部細(xì)胞的呼吸作用。

5 細(xì)胞分化就是受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞都有分裂能力,后來(lái)細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,他們?cè)谛螒B(tài)和 功能上逐漸發(fā)生了變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片,如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像,圖一和圖二所示不屬于 同一種組織,原因是兩幅圖中的細(xì)胞形態(tài)不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空

(1)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒可以升降。其中,轉(zhuǎn)動(dòng)________________后鏡筒升降幅度較小。

(2)用來(lái)調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是________________________________________

(3)當(dāng)在低倍鏡的視野中看到圖2的A甲的黑色物像,要將它移動(dòng)到視野中央,需要移動(dòng)玻片的方向是_____________________

(4)分別寫出1、5、8、11代表的結(jié)構(gòu)名稱_____________________________________、_____________、_______________________

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【題目】與流入鯽魚鰓的水相比較,流出鯽魚鰓的水( 。
A.二氧化碳和氧氣的濃度都增加
B.二氧化碳濃度減少,氧的濃度增加
C.二氧化碳濃度增加,氧氣濃度減少
D.二氧化碳和氧氣的濃度都減少

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【題目】圖為腎蕨,據(jù)圖回答

(1)圖中的地上部分是[ ]________ , 地下部分是[ ]________和[_ ]________

(2)成熟的孢子囊內(nèi)有________ 它與腎蕨的繁殖有關(guān),因此,腎蕨屬于_________中的蕨類植物.(選填“孢子植物”或“種子植物”)

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【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類群的主要特征知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看部分“節(jié)”,乙動(dòng)物有足和翅,身體表面有_________,屬于___________動(dòng)物。

(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的綱,其在于丁動(dòng)物的體表覆蓋________,而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu),但皮膚能__________,且幼體離不開水。

(3)如果解剖甲和丙動(dòng)物會(huì)發(fā)現(xiàn),丙動(dòng)物體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有。像甲動(dòng)物一樣體內(nèi)沒(méi)有“骨架”的動(dòng)物稱為___________動(dòng)物。

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【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A濕地生態(tài)系統(tǒng) B生物圈

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【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;

③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;

④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示:

發(fā)酵時(shí)間

牛奶狀況

2小時(shí)

呈液態(tài),無(wú)酸味

4小時(shí)

呈液態(tài),略帶酸味

6小時(shí)

呈蛋花狀態(tài),微酸

8小時(shí)

呈凝固狀,酸度適中

請(qǐng)分析回答:

(1)制作酸奶需要的微生物是______,它只能在無(wú)氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。它通過(guò)______方式快速繁殖,其分解有機(jī)物產(chǎn)生的大量______可抑制雜菌的生長(zhǎng)繁殖。

(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是______。

(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的______步驟。

(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是______。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:______。

(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以______小時(shí)為宜。發(fā)酵完成的酸奶一次喝不完,為他們想一個(gè)保存方法:______

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