如圖是蚯蚓的外形圖,區(qū)別蚯蚓的前端和后端,說明理由.
(1)①
后端
后端
    ②
前端
前端
 理由
前端離環(huán)帶近
前端離環(huán)帶近

(2)蚯蚓是由許多
相似的環(huán)形體節(jié)
相似的環(huán)形體節(jié)
組成,用手輕摸蚯蚓腹面,有一種
粗糙
粗糙
感覺,這種結(jié)構(gòu)叫
剛毛
剛毛
,其作用是
增大摩擦,與肌肉配合完成運動
增大摩擦,與肌肉配合完成運動
.在以蚯蚓做實驗材料時,為保證它能從空氣中得到充足的氧氣,必須保持
體表濕潤
體表濕潤
分析:蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,屬于環(huán)節(jié)動物,圖中①后端,②前端,③環(huán)帶,結(jié)合題意答題.
解答:解:(1)在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑,③為環(huán)帶,我們一般以環(huán)帶的位置來判斷蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端為前端②.
(2)蚯蚓的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,這樣的動物稱為環(huán)節(jié)動物.
蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用,蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的;蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成,因此,在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤,這樣做的目的是保證蚯蚓正常的呼吸.
故答案為:(1)①后端;②前端   理由:前端離環(huán)帶近
(2)相似的環(huán)形體節(jié);粗糙;剛毛;增大摩擦,與肌肉配合完成運動;體表濕潤
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蚯蚓的形態(tài)特點、剛毛的分布、運動和呼吸等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可斷定A是蚯蚓的
前端
前端

(2)蚯蚓的身體由許多
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
構(gòu)成,因此它屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于
無脊椎
無脊椎
動物,蚯蚓運動方式是
蠕動
蠕動

(3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
呼吸
呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示蚯蚓的
端,判斷的依據(jù)是
有環(huán)帶
有環(huán)帶

(2)各標號名稱:1是
體節(jié)
體節(jié)
;2是
環(huán)帶
環(huán)帶

(3)蚯蚓向前運動時,首先移動部位是身體的
前端
前端

(4)在觀察蚯蚓的實驗過程中,要經(jīng)常用水濕潤蚯蚓的體壁,原因是
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護它們.為此人們應(yīng)該先來認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可以斷定此圖是蚯蚓的
(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有
粗糙
粗糙
的感覺,是因為腹部有
剛毛
剛毛
,它與蚯蚓的
運動
運動
有關(guān),蚯蚓通過
剛毛
剛毛
肌肉
肌肉
的配合使身體蠕動.
(3)在做相關(guān)的實驗時,應(yīng)保持體表濕潤,這因為它靠濕潤的體表來
呼吸
呼吸
.實驗完成后,蚯蚓應(yīng)
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護.為此,我們就應(yīng)該先認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的
 
,由此可斷定A是蚯蚓的
 
(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于
 
動物,又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于
 
動物.
(3)在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時,我們應(yīng)注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成
 

(4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案