傳染病的預(yù)防措施可以分為
 
傳染源、
 
傳播途徑和
 
易感人群三個(gè)方面.
分析:本題考查的是預(yù)防傳染病的措施,首先明確的是傳染病流行必須具備的條件.
解答:解:傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑;易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
故答案為:控制、切斷、保護(hù)
點(diǎn)評(píng):對(duì)于傳染病的預(yù)防,是中考的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?梅州)傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面.我國(guó)政府在20世紀(jì)末,為了消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎,連續(xù)三年在每年的12月和次年的1月,對(duì)全國(guó)6周歲以下的兒童進(jìn)行強(qiáng)化免疫,服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗.這樣做的目的是預(yù)防傳染病措施的哪個(gè)方面?
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

傳染病的預(yù)防措施可以分為:
控制傳染源
控制傳染源
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

傳染病的預(yù)防措施可以分為控制
傳染源
傳染源
、切斷
傳播途徑
傳播途徑
和保護(hù)
易感人群
易感人群
三個(gè)方面.人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,形成了防御病原體的一道又一道防線.
皮膚
皮膚
黏膜
黏膜
是保衛(wèi)人體的第一道防線;體液中的
殺菌物質(zhì)
殺菌物質(zhì)
吞噬細(xì)胞
吞噬細(xì)胞
是保衛(wèi)人體的第二道防線;
免疫器官
免疫器官
免疫細(xì)胞
免疫細(xì)胞
組成了人體的第三道防線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

傳染病的預(yù)防措施可以分為
控制傳染源
控制傳染源
、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
三個(gè)方面.在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié),做到
綜合措施
綜合措施
重點(diǎn)措施
重點(diǎn)措施
相結(jié)合.

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