生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動物

C．能利用光能，制造有機物的植物

D．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．雷迪最終是如何證明“腐肉不能自發(fā)生蛆，蛆來自蠅卵”的（　�。�
A．通過用新鮮肉塊與煮熟肉塊進行對照實驗
B．通過用新鮮肉塊與腐肉塊進行對照實驗
C．通過讓肉塊和空氣接觸與不和空氣接觸進行對照實驗
D．將兩塊肉分別放入有紗網(wǎng)罩住的瓶和開口瓶中進行對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．小腸是消化食物的主要場所，大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

（1）使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著 ____ 填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標本。

（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是 像；如果透明玻片上寫“b”，那么顯微鏡觀察到的是 ；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越 。（填“多”或“少”）

（3）對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是 和 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種生物不是由細胞構(gòu)成的？（ ）

A．植物 B．細菌 C．動物 D．病毒

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能構(gòu)成生物圈的是（ ）

A．地球及生物 B．湖泊中的所有生物

C．地球上的所有的人類 D．森林中的所有的樹木

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．

（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是 ，b是 ，c是 ．

（2）鳥的呼吸器官是 ，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的 ，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛔蟲在人體內(nèi)而不易被消化液侵蝕的原因是（ ）

A．體表有角質(zhì)層 B．體表細胞壁厚

C．能分泌抗消化液的物質(zhì) D．生殖能力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗，請回答下列問題：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是唾液能將淀粉分解成麥芽糖．
試管中的物質(zhì)能變藍的是2和3．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要，為什么？1號試管和3號試管已形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實驗，況且4號試管的設(shè)置若與1號試管作為一組對照實驗，會出現(xiàn)兩個變量．
（5）此實驗表明：饅頭變甜與口腔中唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案