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15.關于人每天需要攝入的營養(yǎng)物質的說法,錯誤的是(  )
A.早中晚餐能量比是3:4:3
B.青少年飲食應注意對蛋白質的攝入
C.大量飲水有助于體內廢物的排出
D.水、無機鹽、維生素需求量小,對人體作用很重要

分析 合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全,數(shù)量充足,比例適當;并與身體的需要保持平衡.

解答 解:A、根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物.合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法.每天要一日三餐,按時進餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%,A正確;
B、蛋白質是構成人體細胞的基本物質,人體的生長發(fā)育、細胞的更新和修復等都離不開蛋白質,因此,處于正在生長發(fā)育的青少年,應多吃含蛋白質豐富的食物,B正確;
C、尿的成分包括多余的水分、無機鹽以及尿素尿酸等物質,這些物質在人體積聚多了對人體會造成危害,因此必須排尿.可見排尿對于人體進行正常生命活動具有重要的意義,不僅可以排出廢物,而且調節(jié)體內水和無機鹽的平衡,維持組織細胞的生理功能,多喝水有助于排尿,有助于體內廢物的排出,C正確;
D、水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量,但對維持正常生命活動卻有重要的意義.維生素在人體內含量少,既不能為人體提供能量,也不參與人體組織的構成,但它對人體的生命活動具有重要的調節(jié)作用.水和無機鹽屬于無機物.無機鹽對人體非常重要,它是構成人體組織的重要原料,如果缺乏就會表現(xiàn)出相應的缺乏癥.例如:鐵是構成血紅蛋白的一種成分,人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙,從而使人體內血紅蛋白的含量過低,導致貧血,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.家兔和狼在食性上的不同反應在結構上是狼有相當發(fā)達的(  )
A.門齒B.盲腸C.犬齒D.臼齒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片,1、2、3分別是血液中三種成形的結構.下列敘述中你不認同的是(  )
A.1能夠吞噬病毒和異物B.1和2有細胞核
C.3的數(shù)量最多,輸血不當會凝集成團D.2的體積最小,能止血和加速凝血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.上課的時候,小明由看黑板到低頭做筆記的過程中,瞳孔和晶狀體的變化是( 。
A.擴大、曲度增加B.縮小、曲度增大C.擴大、曲度減小D.縮小、曲度減小

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖為人體部分生理活動示意圖.①-⑧表示生理過程,請回答問題:

(1)完成②生理過程的主要器官是小腸,營養(yǎng)物質最終在組織細胞中的線粒體內被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)外界的氧氣經過肺泡進入血液后,以氧合血紅蛋白形式進行運輸,攜帶著氧氣的紅細胞從心臟的左心房進入心臟,最后運輸?shù)浇M織處的毛細血管,通過氣體擴散作用進入細胞內參與營養(yǎng)物質的氧化分解.
(3)人體內各組織細胞產生的尿素由圖中⑥(填代號)排出體外.
(4)當血液流經甲狀腺后,甲狀腺靜脈中的血液相對于甲狀腺動脈中的血液會增多的物質有甲狀腺激素、二氧化碳、尿素(至少寫出三種).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是某興趣小組設計的三組實驗.
實驗裝置一:是為探究“光對植物光合作用有影響”而設計的裝置.
實驗裝置二“是對葉片的脫色處理.
實驗裝置三:是比較玉米幼苗在土壤浸出液和蒸餾水中的生長狀況.1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水,將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別放在1、2兩支試管中,一段時間后,比較兩株玉米幼苗的生長狀況.(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水攪拌,過濾后所得到的液體.)

(1)實驗裝置一種A、B兩裝置,除了光照不同外,其余條件均相同.據(jù)此針對實驗裝置一提出的問題是:光對植物的光合作用是否有影響?
設計A和B裝置的目的是進行對照.
(2)A、B兩個裝置中,小白鼠存活時間較長的是【A】(填字母),因為該裝置中的綠色植物為小白鼠的生命活動提供了氧氣(氣體).
(3)經過足夠長的時間后,從A、B兩裝置中各摘取一個葉片,用實驗裝置二脫色處理時,小燒杯中盛放的液體應是酒精,脫色后葉片將變成綠色.
(4)裝置三這組實驗的變量是無機鹽.根據(jù)幼苗生長狀況,你得出的結論是植物的生長需要無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.玉米植株中,有毛(A)對無毛(a)為顯性,如果一代玉米植株的25%是無毛,則其親本基因的組成( 。
A.aa   aaB.Aa    aaC.AA    AaD.Aa      Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中,選取兩個不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同樣的管理措施,收獲后觀察、比較果實的大。
(1)你提出的問題是大花生果結出的果實一定大嗎?
(2)你做出的假設是大花生果結出的果實比小花生果結出的果實大些.
(3)你的結論是大花生果結出的果實要大些.
(4)通過實驗,證明生物的變異分遺傳的變異和不遺傳的變異,分別由遺傳物質和環(huán)境的改變引起.
(5)計算并比較兩個品種的花生果實長度各自的平均值后,得出的結論是生物的性狀是由基因決定的.

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