【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛。某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜,在查閱大量資料之后,他們按以下步驟進行了操作。
①準備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器材清洗干凈,并用酒精擦拭消毒。
②進缸:將白菜放入缸內,均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜:加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。
④發(fā)酵:將缸放到適當的位置,在適宜的溫度下放置若干天。
⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數據如圖所示。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過_____的方式大量繁殖。
(2)培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是_____,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是_____。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)_____,依據“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有(填寫步驟序號)_____。
(4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第_____天到第_____天不能食用。
【答案】分裂 白菜 異養(yǎng) ①②③④ ②③ 8 14
【解析】
發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產生乳酸。乳酸菌屬于細菌,細菌的生殖方式是分裂生殖。因此發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過分裂的方式大量繁殖。
(2)培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是白菜,乳酸菌屬于細菌,體內無葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有①②③④,依據“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有②③。
(4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第8天到第14天不能食用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的生殖和發(fā)育過程,以下分析不正確的是( 。
A.昆蟲的生殖方式屬于有性生殖、卵生
B.甲和乙都具有變態(tài)發(fā)育的現象
C.甲昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育,乙昆蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育
D.甲與乙相比沒有發(fā)育過程3蛹期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為4種食物中4種營養(yǎng)成分的相對含量圖,請你用圖中的字母回答問題。
(1)單食___________最易患貧血,原因是_______________________.
(2)單食___________最易患佝樓病,原因是_____________________.
(3)單食___________最易患壞血病,原因是_____________________.
(4)為避免上述情況的發(fā)生,保證身體健康生長發(fā)育,應該均衡地取___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是( )
A. 氣孔、導管、氣孔 B. 根毛、導管、氣孔
C. 根毛、氣孔、導管 D. 導管、導管、氣孔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結合自己所學知識回答一下問題:
(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是________(填圖下標注),所以不能生活在干燥的環(huán)境中.
(2)將以上生物分成兩大類,一類是甲,另一類是乙、丙、丁,分類的依據是________ .
(3)鳥的呼吸器官是肺.標號[2]是氣囊,其功能是________ , 以適應空中的飛翔生活.
(4)比較以上四種動物呼吸器官的結構,可看出生物進化的趨勢是________ .
根據自己所學知識對以上四種呼吸器官結構的相 似之處做出你的推斷,試寫出兩________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人生殖過程中染色體變化示意圖。
⑴在圖中空白處填寫染色體組成變化示意圖。_______
⑵圖說明染色體總是一半來自________________,一半來自 __________。
⑶人在生殖過程中,女性會產生________ 種類型的卵細胞,生男生女決定于受精時__________與哪種類型的_________結合,當受精卵染色體組成為 ___________________時將發(fā)育為女孩兒。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】柯雪是個可愛、好學的女孩子,沒有耳垂,她的爸爸媽媽均有耳垂。請你幫他分析一下:
(1)有耳垂和無耳垂是一對________性狀,其中_________是顯性性狀。
(2)請在圖中標出柯雪媽媽的基因型(用A,a表示相關基因)。
___________
(3)如果柯雪的爸爸Y染色體上攜帶有某患病基因,遺傳給科雪的概率為______________。
(4)“二胎政策”實施以后,柯雪的爸爸媽媽再生一個有耳垂孩子的概率為_________________。
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