分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個(gè)器官,其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度;曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程.
解答 解:(1)淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線乙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線乙是淀粉的消化曲線;蛋白質(zhì)的消化開始于胃,由圖示可知:曲線丙所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在C胃內(nèi)開始被消化,因此曲線丙是蛋白質(zhì)的消化曲線;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線甲所代表的營養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線甲是脂肪的消化曲線.
(2)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,字母A、C、D、E分別代表人體消化道的口腔、胃、小腸、大腸.
(3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有小腸液、胰液膽汁三種消化液.
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中口腔處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中胃處開始的;食物在圖中的小腸處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
(5)小腸是消化和吸收的主要場所.
故答案為:
(1)淀粉;脂肪;
(2)口腔;胃;小腸;
(3)小腸液;胰液;膽汁;
(4)A;C;
(5)D
點(diǎn)評 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪在消化道內(nèi)的消化過程常用如圖所示的消化曲線來表示,該曲線表示了這三種物質(zhì)的起始消化部位和最終被消化完畢的部位,因此正確識圖是做好該題的前提.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐生性微生物 | B. | 寄生性微生物 | ||
C. | 微生物中的生產(chǎn)者 | D. | 固氮菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 周洲同學(xué):媽媽沒時(shí)間給我做早餐,我自己也懶得去買,所以我平時(shí)都不吃早餐 | |
B. | 楊碩同學(xué):我愛吃肉,不愛吃青菜,要是媽媽沒有給我炒肉吃,我就沒有胃口 | |
C. | 齊超同學(xué):我愛喝可口可樂,不愛喝白開水,我覺得白開水太沒味兒了 | |
D. | 崔昕同學(xué):我一般不會(huì)吃太飽,飯后通常會(huì)休息一段時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞膜的功能只是控制有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 | |
D. | 任何生物的細(xì)胞都有成形的細(xì)胞核 |
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