11．人體的消化系統(tǒng)包括（　　）
A．器官和腺體B．消化和吸收器官C．口腔和胃腸D．消化道和消化腺

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩部分，以此來回答．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩大部分．消化道開始于口，終止于肛門，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進食物的分解．
故選：D．

點評 此題考查了消化系統(tǒng)的組成：消化管和消化腺；消化管包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人們常把苔蘚植物當作空氣污染程度的指示植物是因為它（　　）
A．適合生活在空氣污染大的地方
B．生活在比較干燥的地方
C．葉子只有單層細胞，易受有毒氣體侵入
D．植株矮小，能與污染物發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．學習了“生物圈中的人”后，某同學做了以下總結(jié)，其中不正確的是（　�。�
A．腎-形成尿液的器官B．神經(jīng)-調(diào)節(jié)全身各器官的活動
C．肺-氣體交換的場所D．小腸-消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖一為菜豆的花和種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）④有10枚，⑤僅1枚，④是菜豆花的雄蕊．
（2）圖一種，①是被剝脫的種皮，②（含2片）是菜豆種子的子葉，②和③以及胚軸和胚芽共同組成胚，胚是由受精卵發(fā)育而來的，未來能發(fā)育成一株菜豆幼苗；
（3）把幾百粒浸泡過的菜豆種子播于松散的鋸木屑層里，每隔5天取20粒正在發(fā)芽中的種子（或幼苗）切細并加熱烘干到恒重（干重），作幼苗干重對生長天數(shù)曲線圖（如圖二）．已知浸泡前，20粒種子的干重為m克，從圖二中可以看出，大約在第5天后，幼苗干重開始逐漸增加，這是因為幼苗開始進行光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．比較是研究生物進化最重要的方法之一，除對不同年代化石進行縱向比較之處，還可以對現(xiàn)存生物種類進行橫向比較，下面是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進化趨勢
（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單，鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如筑巢、孵卵等，這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳類則有著更加復(fù)雜的繁殖行為，如母獅會憑經(jīng)驗把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避敵人的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于學習行為．
（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細胞和精子產(chǎn)到水中，進行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精，兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥類具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的卵白和防止水分散失的卵殼等；哺乳類的早起發(fā)育則是在體內(nèi)完成的，由上述比較課件，與兩棲類相比，鳥類和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受的限制，它們的分布范圍因此更加廣泛．
（3）通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．地面上的動物多種多樣，下列不屬于爬行動物的是（　�。�
A．大鯢B．壁虎C．蜥蜴D．揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．某小組在“探究蚯蚓的運動”實驗中，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快．可是實驗結(jié)果卻相反．對此該小組（　�。�
A．放棄自己的結(jié)果B．重新作出假設(shè)
C．修改實驗記錄D．直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一個細胞連續(xù)分裂2次后，可形成8個細胞×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．尿液形成過程中，起過濾作用的是（　　）
A．腎小球B．腎小管C．膀胱D．輸尿管

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同步練習冊答案