親代 | 子代 |
紅色×紅色 | 紅色、黃色 |
分析 (1)光合作用的原料需要二氧化碳;
(2)綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義:可以帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度;還能增加大氣的濕度,增加降水,為植物吸收、運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽提供動(dòng)力.
(3)基因決定生物的性狀據(jù)此解答:
解答 解:(1)、光合作用的原料之一是二氧化碳,使用有機(jī)肥,不僅提高了蔬菜的品質(zhì),而且土壤中的微生物分解有機(jī)肥會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,增加了大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,大大提高了光合作用的效率.
(2)西瓜葉中含有葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(3)甲是接穗,則得到的西瓜的性狀就相似于甲;
(4)遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為相對(duì)性狀,西瓜的甜否和皮的厚薄不是同一性狀,因此甜西瓜和薄皮西瓜不是相對(duì)性狀.
(5)若用R來(lái)表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因.用兩株紅色西瓜雜交,只有再種植就是后代基因?yàn)镽r與Rr的雜交,子代才會(huì)出現(xiàn)紅色、黃色不同的性狀,在子代中出現(xiàn)不同的性狀屬于隱性性狀.因此黃色(或果肉黃色)是隱性性狀,子代西瓜中紅色果肉的基因組成 RR或Rr.
親代西瓜的基因組成全部為Rr.圖解如下:
故答案為:(1)二氧化碳
(2)葉綠體
(3)甲
(4)D
(5)黃色(或果肉黃色);RR或Rr
點(diǎn)評(píng) 植物光合作用原理、蒸騰作用、生物的遺傳和變異等知識(shí)是考查的重點(diǎn),多以綜合題或是識(shí)圖題的形式出現(xiàn),難度較大.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣 | B. | 四肢靜脈內(nèi)有靜脈瓣 | ||
C. | 心臟的心房和心室之間有房室瓣 | D. | 瓣膜的作用是控制血液的流動(dòng)方向 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體 | |
B. | 杜鵑鳥(niǎo)比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 杜鵑花有保護(hù)、薄壁、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織 | |
D. | 杜鵑鳥(niǎo)由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成 |
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