分析 1、種子萌發(fā)的過程中,胚根先突破種皮,發(fā)育成根;胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位.
2、蒸騰作用是植物的一種重要生理功能,它主要由葉片進(jìn)行,蒸騰作用不僅對(duì)植物自身有重大意義;對(duì)調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)生物圈的水循環(huán)也有重大作用.
3、由圖可知:1胚芽、2胚軸、3胚根、4子葉,Ⅰ是莖和葉、Ⅱ是根,A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠.
解答 解:(1)菜豆幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ是莖和葉,由種子的胚芽發(fā)育而來;根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)是由于分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)的緣故,即菜豆根尖結(jié)構(gòu)圖中的B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)兩部位.
(2)植物生長(zhǎng)過程中,吸收的水分除少部分用于植物的光合作用等生理活動(dòng)外,絕大部分都通過蒸騰作用散失到大氣中,參與生物圈的水循環(huán).
(3)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以②是二氧化碳,①是氧氣;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,利用氧氣分解有機(jī)物,釋放能量.
故答案為:(1)胚芽;B、C
(2)蒸騰
(3)光合作用;二氧化碳;線粒體
點(diǎn)評(píng) 理解掌握種子的萌發(fā)及植物體的蒸騰、呼吸、光合三大生理作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實(shí)是果實(shí),原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分 | |
B. | 玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)過程中,【3】發(fā)育成根,【5】發(fā)育成莖和葉 | |
D. | 玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止食品腐敗的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們生長(zhǎng)和繁殖 | |
B. | 利用甲烷細(xì)菌可以制甲烷(沼氣) | |
C. | 抗生素是一些細(xì)菌產(chǎn)生的抑制另一些細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì) | |
D. | 把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),可產(chǎn)生藥物--胰島素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 碎屑適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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