【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.液泡
【答案】C
【解析】
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線(xiàn)粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,A不符合題意。
B.細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,B不符合題意。
C.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái),也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過(guò)性,也有保護(hù)作用,C符合題意。
D.液泡含有細(xì)胞液,與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān),D不符合題意。
故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)員在參加110米欄比賽中,從走到起跑點(diǎn)到跨欄,依次運(yùn)用了哪些運(yùn)動(dòng)方式
A.行走、奔跑、跳躍B.奔跑、行走、跳躍
C.奔跑、跳躍、行走D.行走、跳躍、奔跑
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【題目】氣孔的功能是( )
A.有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的“窗口”B.無(wú)機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的“窗口”
C.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”D.水分進(jìn)入葉片的“窗口”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)的食量普遍很大,主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.飛行需要消耗大量能量B.為繁殖做準(zhǔn)備
C.飛行得快D.為了維持體溫
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【題目】趙明管理班上的生物角,班上很多同學(xué)都想看看蠶豆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的,于是趙明找來(lái)了幾顆蠶豆種在了花盆里,他怕蠶豆不發(fā)芽,一有空就提著水壺向花盆里澆水,結(jié)果兩個(gè)星期過(guò)去了,也沒(méi)有看見(jiàn)蠶豆芽冒出來(lái),你估計(jì)可能的原因是( )
A.蠶豆種子處于休眠期
B.教室里溫度太低了
C.水澆得太多,以至于土壤里缺少空氣
D.都有可能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從“植物→昆蟲(chóng)→青蛙→貓頭鷹”這條食物鏈可以看出,貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于
A.太陽(yáng)B.昆蟲(chóng)C.植物D.青蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測(cè)量濕度,三處濕度最小的是
A.裸地B.茂密的灌叢C.草地D.一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
A.有光、無(wú)光B.有光,無(wú)水C.干燥、濕潤(rùn)D.有空氣、無(wú)空氣
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