【題目】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖,圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列敘述正確的是( )
A. 圖甲曲線ac段表示吸氣
B. 圖甲曲線ab段時(shí),膈肌處于圖乙所示的B位置
C. 圖甲曲線ce段表示呼氣
D. 圖甲曲線de段時(shí),膈肌處于圖乙所示的A位置
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請(qǐng)寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項(xiàng)),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響,進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。
提出問題:水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎?________________
作出假設(shè):蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時(shí)間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
預(yù)期結(jié)果有三種情況,濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設(shè)成立。
實(shí)驗(yàn)分析:
本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做________實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,為人體提供能量的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】媽媽給樂樂的衣服上縫扣子時(shí),不小心手指被針刺到,最先做出的動(dòng)作是
A. 快速抬手
B. 迅速閉上眼睛
C. 喊出聲“手被針扎了,好疼!”
D. 繼續(xù)縫扣子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為健康就是無(wú)傷無(wú)病,一個(gè)人只要沒有疾病就是健康的,世界衛(wèi)生組織指出這種觀點(diǎn)是不正確的.健康是指一個(gè)人在身體上、心理上和()等方面都處于良好的狀態(tài).
A. 能力 B. 社會(huì)適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春季是適合移栽植物的季節(jié),下列做法不.利于提高移栽成活率的是
A. 盡量在正午移栽 B. 去掉移栽植物的部分枝葉
C. 移栽時(shí)盡量帶土 D. 選擇生活狀態(tài)良好的樹苗
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