14．紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于20世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)措施屬于（　�。�
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．人為保護(hù)D．美化環(huán)境

分析 遷地保護(hù)，又叫做易地保護(hù)．遷地保護(hù)指為了保護(hù)生物多樣性，把因生存條件不復(fù)存在，物種數(shù)量極少或難以找到配偶等原因，生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅的物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁殖中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．

解答 解：根據(jù)題目提供的信息：南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)，現(xiàn)已形成了一個(gè)種群．在植物園引種栽培（這種對(duì)紅豆杉的保護(hù)）措施屬于遷地保護(hù)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)題目的信息：南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)，現(xiàn)已形成了一個(gè)種群．分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．白洋淀位于保定境內(nèi)的安新縣，為華北平原最大的淡水湖，淀區(qū)景色秀麗，物產(chǎn)豐富蓮菱蒲葦，荷花滿塘，遍地水鳥．魚蝦肥美，被稱為“華北明珠”．淀中一些水鳥以魚為食，魚以蝦為食，而蝦以植物為食，這些生物給淀區(qū)帶來勃勃生機(jī)．根據(jù)以上材料回答下列問題
（1）湖泊也稱為濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱，有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性，實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性．
（3）少量的污水流入濕地會(huì)造成輕度水污染，一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．若大量污水流入，濕地會(huì)變成污水灣并難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有一定限度的，如果此生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重污染，一些不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)在水鳥體內(nèi)積累，若人類捕食水鳥．這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累．
（4）白洋淀內(nèi)有多種水鳥，它們棲息淀中．羅紋鴨和小水雞主要以水生植物嫩葉，嫩莖及種子為食，而翠鳥和小白鷺主要以魚、蝦為食，那么羅紋鴨和小水雞之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，翠鳥、小白鷺與水中魚類之間是捕食關(guān)系，翠鳥和小白鷺之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，蓮、菱、蒲、葦、荷花是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，水鳥、魚、蝦是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（　　）
A．農(nóng)民B．耕牛C．耕地D．農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動(dòng)物不能幫助植物傳粉的是（　�。�
A．菜粉蝶B．蜜蜂C．蜂鳥D．麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖1是小華制作馬鈴薯果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)回答下列問題：
（1）步驟B擦拭玻片的用具是紗布．
（2）圖G的操作名稱是染色．
（3）圖D和圖G所滴加的液體分別是清水和碘液．
（4）圖E的操作方法是：先讓蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，再緩緩地放下．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖2所示，效果最好的是乙同學(xué)．
（6）正確的操作步驟是（填字母序號(hào)）：B→D→C→A→E→G→F．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物多樣性一般不包括（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．細(xì)胞多樣性C．遺傳多樣性D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列四種細(xì)胞中，屬于植物細(xì)胞的是（　　）
A．番茄果肉細(xì)胞B．上皮細(xì)胞C．神經(jīng)細(xì)胞D．平滑肌細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放入清水中，細(xì)胞將變?yōu)锽狀態(tài)，原因是吸水．
（2）一次給作物施肥過多，根毛細(xì)胞將變?yōu)镃狀態(tài)，原因是施肥過多，土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞失水．
（3）圖中[①]中的液體是細(xì)胞液．
（4）若此時(shí)的C細(xì)胞代表圖①的所有細(xì)胞，那么整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是萎蔫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體與玉米植株相比特有的結(jié)構(gòu)層次是下列中的（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．細(xì)胞

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