18．對細菌、真菌的解釋，正確的是（　　）
A．細菌和真菌共有的特征是都有真正的細胞核
B．細菌和真菌都是單細胞生物
C．細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細菌可以通過芽孢繁殖后代

分析 細菌和真菌的區(qū)別：

比較內(nèi)容細菌真菌
個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型
細胞結(jié)構(gòu)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解：A、細菌無成形的細胞核，真菌具有成形的細胞核，A錯誤；
B、細菌都是單細胞生物、真菌既有單細胞的也有多細胞的，B錯誤；
C、細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者，C正確；
D．細菌可以通過分裂繁殖后代，芽孢是細菌的休眠體，D錯誤．
故選：C

點評 本題考查了細菌、真菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、繁殖方式，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
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8．毛細血管適于物質(zhì)交換，下列哪項不是毛細血管適于物質(zhì)交換的特點（　�。�
A．毛細血管壁彈性非常大B．毛細血管分布廣
C．毛細血管血流速度慢D．毛細血管數(shù)量多

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9．生物學(xué)分類的等級單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬種．

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6．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要場所是葉綠體．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水和無機鹽通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時應(yīng)該合理密植．
（5）在溫室栽植作物時，夜間要適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，其作用是減弱呼吸作用，有利于有機物積累．  
（6）呼吸 作用是生物的共同特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．過多服用抗生素對腸道內(nèi)的正常菌群沒有影響．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖示腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程．
（2）血液從[D]腎小球濾過到[E]腎小囊形成原尿．
（3）原尿經(jīng)過[G]腎小管的重吸收作用，形成尿液．
（4）與[D]內(nèi)液體相比，[G]內(nèi)液體不含有不含大分子蛋白質(zhì)、血細胞和葡萄糖．
（5）與原尿相比，尿中不含：葡萄糖，這是因為全部的葡萄糖被重新吸收回血液；
（6）圖中，血液由動脈血變成靜脈血是在腎小管處的毛細血管完成的．
（7）圖中，既屬于腎單位的組成部分，又屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是[D]腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在顯微鏡下觀察到“bp”的物象是放大的（　　）
A．bpB．pqC．qdD．dq

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．綠色植物制造的氧氣，維持著生物圈中的碳一氧平衡．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于一只生活在田野的蝗蟲來說，它的環(huán)境因素是指（　　）
A．田野里的植物和蛇、蛙等動物
B．水、空氣、光、溫度、土壤等非生物因素
C．A和B的總和
D．A和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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