韭黃是在（　�。┑臈l件下培植而成的，它體內(nèi)缺少（　�。┑暮铣桑�
分析：本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮．
解答：解：葉綠素存在于葉綠體中，呈綠色，它的存在是植物葉片之所以呈綠色的原因．葉綠素是幾種光合色素中比較重要的色素，主要有葉綠素a和葉綠素b．它們?cè)诠夂献饔眠^程中具有吸收光能的作用．葉綠素的合成需要有光的刺激．在沒有接受光線刺激的情況下葉片細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素，所以呈現(xiàn)黃白色．
    韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成．如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成．
故選AD
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是小野雁追隨勞倫斯的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小野雁追隨勞倫斯的行為是
先天性行為
先天性行為
．
（2）動(dòng)物行為的研究方法有
觀察
觀察
法和
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法，勞倫斯在這里采用的主要是
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法．
（3）說說兩種方法的相同點(diǎn)：
都要真實(shí)的觀察、記錄
都要真實(shí)的觀察、記錄

不同點(diǎn)：
觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)
觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：
①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染．此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑．
②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要．市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙；發(fā)現(xiàn)疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場(chǎng)所；注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻．
（1）H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成，其生命活動(dòng)特點(diǎn)是
在寄主的細(xì)胞中有生命活動(dòng)，離開寄主細(xì)胞無生命活動(dòng)
在寄主的細(xì)胞中有生命活動(dòng)，離開寄主細(xì)胞無生命活動(dòng)
．
（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對(duì)禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)觀察法難以解決問題的時(shí)，通常用模擬實(shí)驗(yàn)的方法來探究
B．實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察
C．模擬實(shí)驗(yàn)可以制造模型來模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件
D．在探究魚鰭功能的實(shí)驗(yàn)中，剪掉相應(yīng)的魚鰭是最簡(jiǎn)單、最有效的辦法

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面有關(guān)禽流感的資料，回答問題：

①禽流感的傳染源主要是雞、鴨，特別是感染了H5N1病毒的雞，目前已有證據(jù)顯示病人也可以成為傳染源；在自然條件下，存在于口腔和糞便的禽流感病毒由于受到有機(jī)物的保護(hù)具有極大的抵抗力，特別是在涼爽和潮濕溫和的條件下可存活很長(zhǎng)時(shí)間，人類直接接觸受H5N1病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1病毒都會(huì)受到感染。此外，通過飛沫及接觸呼吸道分泌物也是傳播途徑。②由于沒有相應(yīng)疫苗，而冬春季節(jié)又是急性呼吸道疾病的高發(fā)期，專家提醒市民，健康的生活方式對(duì)預(yù)防疾病非常重要。市民平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙。③發(fā)現(xiàn)疫情時(shí)，應(yīng)盡量避免與禽類接觸，對(duì)雞肉等食物應(yīng)徹底煮熟；保持室內(nèi)空氣流通，盡量少去空氣不流通場(chǎng)所；注意個(gè)人衛(wèi)生，打噴嚏或咳嗽時(shí)掩住口鼻。

（1）  H5N1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅有___________________ 組成，其生命活動(dòng)特點(diǎn)是__________________________________。

（2）從預(yù)防傳染病的一般措施來看，材料三提供的主要預(yù)防措施是___  　　　　。

（3）開發(fā)和研制禽流感疫苗，用它接種到人體內(nèi)，使人體獲得對(duì)禽流感的免疫，從免疫性質(zhì)來看，這種免疫屬于____________________________。

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