A. | 美化魚(yú)的生活環(huán)境 | B. | 為魚(yú)提供氧氣 | ||
C. | 為魚(yú)提供能量 | D. | 為魚(yú)提供食物 |
分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.
解答 解:新鮮的水草放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用,由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣,因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量,為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活.因此在金魚(yú)缸中放一些新鮮的水草,主要目的是魚(yú)可以得到充足的氧氣.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的知識(shí),在完成題目的同時(shí),最好還能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用的我們的生活中.金魚(yú)缸要放置在溫暖向陽(yáng)的環(huán)境中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素 | |
B. | 激素能調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等 | |
C. | 所有的激素都是通過(guò)血液運(yùn)輸來(lái)起作用的 | |
D. | 激素在血液中的含量必須維持在適當(dāng)?shù)乃,過(guò)多過(guò)少都會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生不良的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織 | B. | 器官 | C. | 系統(tǒng) | D. | 個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞壁 |
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