【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度分析，下列能正確表示它的含義的是（　�。�

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 黃雀→螳螂→蟬→樹

C. 樹→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬

【答案】C

【解析】螳螂是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯(cuò)誤；

黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯(cuò)誤；

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，C正確；

黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖，以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)前巴斯德把肉湯煮沸使肉湯處于無菌狀態(tài)，保證對(duì)照實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)

B. 該實(shí)驗(yàn)的變量是燒瓶的瓶頸形狀不同

C. 該實(shí)驗(yàn)說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細(xì)菌進(jìn)入造成的

D. 鵝瓶頸的巧妙之處是細(xì)菌只能落在瓶頸彎曲處，而不能進(jìn)入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的過程，據(jù)圖回答：

（1）按實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行順序排列圖中的操作步驟（只填字母）：_____。

（2）圖中D的操作是_____，先讓蓋玻片的一邊先接觸液體，另外一邊緩緩放下，這樣操作的目的是避免出現(xiàn)____。

（3）圖中B所示的操作不當(dāng)，容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片與該實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)E滴加的液體是_____，但兩個(gè)實(shí)驗(yàn)染色時(shí)都需要用_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是（　�。�

A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的菟絲子根、葉退化，可纏繞在擬南芥的莖上。為研究其相互作用，進(jìn)行相關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問題。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)，菟絲子通過吸器刺入擬南芥莖內(nèi)吸收水分、無機(jī)鹽和____________供自己生長(zhǎng)發(fā)育，并抑制擬南芥生長(zhǎng)。由此推測(cè)，菟絲子和擬南芥之間是_________關(guān)系。

（2）自然生長(zhǎng)的擬南芥被夜蛾幼蟲咬食后，葉片中的抗蟲蛋白活性會(huì)升高，該物質(zhì)能__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）夜蛾消化食物，使夜蛾幼蟲被迫放棄繼續(xù)取食。

（3）擬南芥的一個(gè)葉片被咬食后會(huì)發(fā)出信號(hào)，使同株上未被咬食葉片的抗蟲蛋白活性升高，提前啟動(dòng)防蟲反應(yīng)。纏繞在擬南芥上的菟絲子能否將這種信號(hào)傳遞給另一株擬南芥？研究者進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，檢測(cè)并比較_________這兩株葉片中抗蟲蛋白的活性。

若____________，可推測(cè)菟絲子能傳遞信號(hào)。借此過程，菟絲子和擬南芥之間形成了一個(gè)完整的功能體系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某環(huán)境中幾種生物之間的捕食關(guān)系，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中所示所有生物構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)

B.苔草有助于維持該環(huán)境中的碳氧平衡

C.黑斑蛙生命活動(dòng)所需能量的根本來源是太陽

D.若該環(huán)境被重金屬污染，體內(nèi)污染物量最高的是白條錦蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玻璃拉拉魚是一種身體近乎透明的小魚，生物小組利用玻璃拉拉魚進(jìn)行酒精對(duì)心率影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。下列說法不正確的是（ ）

A.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是通過多次測(cè)量求平均值得出的

B.選用玻璃拉拉魚作為實(shí)驗(yàn)材料有助于實(shí)驗(yàn)觀察與心率計(jì)數(shù)

C.為了避免干擾，同一條魚必須完成不同酒精濃度的測(cè)試

D.分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是酒精對(duì)玻璃拉拉魚的心率有抑制作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后，忘記將一只蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中．不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了．造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）

A. 蚯蚓饑餓而死 B. 是地下穴居動(dòng)物，怕光

C. 無法呼吸，窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少

B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行

C. 土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無機(jī)鹽

D. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案