14．下列生物中，不具有細胞結構的是（　　）
A．病毒B．草履蟲C．海帶D．蚯蚓

分析 生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成．

解答 解：A、病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成；
BCD、草履蟲是動物、海帶是植物、蚯蚓是動物，都具有細胞結構．
  所以，不具有細胞結構的是“病毒”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體排卵、受精和開始懷孕的示意圖，請根據(jù)圖回答問題．（橫線上填結構名稱）
（1）由圖中可以看出，卵細胞是由卵巢產(chǎn)生
的，精子和卵細胞結合的部位在輸卵管．
（2）胎兒在母體的子宮里發(fā)育．
（3）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時，所需要的營養(yǎng)物質和氧是通過胎盤和臍帶從母體獲得的．
（4）在男性生殖系統(tǒng)中，最主要的結構是睪丸，其功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種現(xiàn)象不是生物適應環(huán)境的例子（　�。�
A．旗形樹的樹冠像一面旗幟B．荒漠生活的駱駝尿液極少
C．蝗蟲體色與環(huán)境相近D．營養(yǎng)不良導致發(fā)育不良

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是顯微鏡的結構圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出圖1中各序號所指示的結構名稱：
③反光鏡，⑤粗準焦螺旋．
（2）取鏡安放時，要一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺，鏡臂靠近身體略偏左．
（3）對光時，應該轉動[①]，使低倍物鏡對準通光孔，轉動遮光器，使最大的光圈對準通光孔．
（4）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為5×，物鏡倍數(shù)為40×，則物鏡被放大了200倍．
（5）小華在顯微鏡的視野中找到一個細胞（如圖2），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片向左方向移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是（　　）
A．普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B．雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．誘變育種的太空椒比普通青椒的維生素含量高
D．同卵雙胞胎由于生活環(huán)境不同，皮膚顏色有明顯差異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．學習過生物的特征后，同學們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)他們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象．
（1）高大的銀杏樹葉金黃，簌簌飄落．體現(xiàn)生物特征：排出體內(nèi)的廢物．
（2）石榴樹上掛上了紅彤彤的小燈籠--石榴，石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同．體現(xiàn)生物特征：遺傳和變異．
（3）草叢底下的鼠婦被碰到后，縮成了小球．體現(xiàn)生物特征：對外界的刺激做出反應
（4）肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱．體現(xiàn)了生物特征：需要營養(yǎng)．
（5）一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大．體現(xiàn)生物特征：生長．
（6）還有一條重要的特征是什么呢？請寫出來：除病毒外，生物都是由細胞構成的．
（7）上述觀察到的生物，按照形態(tài)結構特點可以分為三大類：植物、動物、其他生物．在校園生態(tài)系統(tǒng)中，這三類生物起著不同的作用，一次扮演的角色是：生產(chǎn)者、消費者、分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．桃樹的枝條上長有肥大的、瘦小的、肥瘦適中的3種芽，其中肥大的芽在春季最有可能發(fā)育或（　�。�
A．花B．枝條C．葉D．葉或花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．魚在水中游泳，主要依靠什么結構控制魚體前進的方向？（　　）
A．胸鰭和腹鰭B．尾部和軀干部C．尾鰭D．所有鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生包括（　　）
A．每天喝適量的開水B．有尿意要及時排尿
C．保持尿道口周圍的清潔D．以上都是

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