【題目】圖為與人體排泄有關(guān)的主要器官結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①是_____(氣體),該過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。
(2)氣體②進(jìn)入血液后,先到達(dá)心臟的_____,隨著血液流動(dòng),最終到達(dá)組織細(xì)胞,參與有機(jī)物的氧化分解。
(3)圖乙中形成尿液的器官是[]_____。人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因?yàn)閇]_____具有重吸收作用。
(4)圖丙中汗腺通過(guò)分泌_____排出部分廢物。
(5)在上述甲、乙、丙三幅圖中,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的器官是_____(填名稱)。
【答案】二氧化碳 氣體擴(kuò)散 左心房 B腎臟 ④腎小管 汗液 腎臟和皮膚
【解析】
人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄。人體排泄的主要器官有腎臟、肺、皮膚。圖示甲中A、乙中B、丙分別表示肺,腎臟,皮膚三種器官,圖示中的①表示二氧化碳,②表示氧氣,③表示腎小球,④表示腎小管,據(jù)此解答。
(1)圖甲表示肺泡內(nèi)的氣體交換,即肺泡與血液之間的氣體交換;肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換,因此圖甲中從血液進(jìn)入肺泡的物質(zhì)①表示二氧化碳,②表示氧氣。
(2)血液循環(huán)的途徑如圖所示:
可見(jiàn)吸入的氧氣進(jìn)入血液后,首先出現(xiàn)在心臟的左心房,進(jìn)而隨血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞,參與有機(jī)物的氧化分解,釋放能量,供生命活動(dòng)所需。
(3)泌尿系統(tǒng)的組成和功能:腎臟﹣形成尿液;輸尿管﹣輸送尿液;膀胱﹣暫時(shí)貯存尿液;尿道﹣排出尿液。因此,泌尿系統(tǒng)中形成尿液的器官是B腎臟。一個(gè)正常的成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約有180升,而每天排出的尿液量?jī)H為1.5升這主要是由于原尿流經(jīng)④腎小管時(shí),對(duì)人體有用的一些物質(zhì)如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收進(jìn)入血液。
(4)圖丙中汗腺通過(guò)分泌汗液的形式把水和無(wú)機(jī)鹽排出體外。
(5)排泄的途徑主要有三條:①一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;②二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;③絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。可見(jiàn)上述甲、乙、丙三圖,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是腎臟和皮膚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能量在食物鏈(網(wǎng))中的流動(dòng),遵循的規(guī)律是( )
A.綠色植物→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物
B.綠色植物→肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物
C.植食性動(dòng)物→綠色植物→肉食性動(dòng)物
D.肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物→綠色植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天來(lái)了,楊柳吐絮,百花爭(zhēng)艷,讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類,就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。如圖為植物分類系統(tǒng)圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把種子、________作為分類的重要依據(jù)。
(2)圖表的分類等級(jí)中,包含生物種類最多的是________,多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性,而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是________。
(3)圖表的植物中,________與玫瑰的親緣關(guān)系最近,共同特征最多,它們共有的分類單位從小到大的順序?yàn)?/span>________。
(4)對(duì)生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是( )
A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.指生物賴于生存的環(huán)境
C.包括大氣圈、水圈、巖石圈
D.指地球上所有的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。
(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于____________。對(duì)于每一種綠色開(kāi)花植物來(lái)說(shuō),花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)固定的。因此,人們總是把花的特征作為_____________的重要依據(jù)。
(2)請(qǐng)?jiān)谠搱D上表示出桃花的傳粉過(guò)程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_______________。
(3)桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來(lái)的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由____________發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米被稱為“食物中的黃金”,不僅由于燦黃如金,更重要的是在所有主食中營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健作用也是最高的。請(qǐng)分析回答:
(1)在適宜的條件下,玉米種子開(kāi)始萌發(fā),_________逐步發(fā)育成幼苗。
(2)玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗,這在生物學(xué)上稱作變異,是由________的改變引起的。
(3)玉米幼苗在陽(yáng)光照耀下漸漸長(zhǎng)大,實(shí)驗(yàn)小組的探究活動(dòng)也陸續(xù)展開(kāi)。
①探究一:玉米葉片對(duì)不同顏色光的利用率相同嗎?
將在黑暗中放置一晝夜的玉米葉片,平均分為四塊,放在不同的試管中,在其他條件相同的情況下,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。光照一段時(shí)間后(葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量最大),脫去葉綠素,滴加碘液。
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 紅光 | 藍(lán)紫光 | 綠光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
請(qǐng)預(yù)測(cè),__________________號(hào)試管內(nèi)的葉片顏色最淺。
②探究二:二氧化碳是玉米進(jìn)行光合作用的原料嗎?
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(該裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間,隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封),請(qǐng)幫助他們完善實(shí)驗(yàn):___________________。
(4)幼苗生長(zhǎng)50天左右,植株開(kāi)始抽花絲了(圖 2)。[1]是____________,玉米的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味,需借助風(fēng)力進(jìn)行傳粉,其傳粉方式________________________。
(5)又過(guò)了一個(gè)多月,玉米成熟了。糖類、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在玉米種子的_______________中。
(6)從嚴(yán)格意義上講,一粒玉米粒就是一個(gè)果實(shí),由______________發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科研小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂 ,每次喂食前 與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
(1)在該探究方案中,設(shè)置甲組的目的是_____。如何設(shè)置乙鼠b步驟?____________。
(2)a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____。
(3)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_____。
(4)理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該_____。
(5)如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。
從圖示中可知,人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的_____,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度降低,恢復(fù)正常水平。另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說(shuō),正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地雀的喙型與其食性有關(guān)。某進(jìn)化學(xué)家對(duì)加拉帕戈斯群島的達(dá)芙妮小島上兩種地雀:勇地雀(圖1)和大嘴地雀(圖2)進(jìn)行了連續(xù)多年的觀察和研究。該島上開(kāi)始如何有勇地雀,其主要食物是較小的種子。但從1976~1978年持續(xù)的干旱使得一些植物嚴(yán)重減產(chǎn),迫使勇地雀中的一些成員改食其他種子。隨著氣候逐漸好轉(zhuǎn),島上充足的食物吸引了同樣喜好大種子的大嘴地雀的光顧。由于大嘴的勇地雀斗不過(guò)大嘴地雀,選擇的壓力迫使著勇地雀?jìng)兝^續(xù)回去吃小種子。然而,2004~2005年一場(chǎng)干旱極大的激化了大嘴的勇地雀和大嘴地雀的食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
(1)勇地雀中既有喙型較大的個(gè)體,又有喙型較小的個(gè)體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為__________。
(2)勇地雀喙型大小的變化,從本質(zhì)上來(lái)看,是由于__________的改變而導(dǎo)致。
(3)1976~1978年,勇地雀鳥(niǎo)喙的平均尺寸__________(增加/減小),造成這種變化的原因是__________(大種子/小種子)植物嚴(yán)重減產(chǎn)。
(4)大嘴地雀和勇地雀是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,由于大嘴地雀取食能力更強(qiáng),迫使勇地雀只能吃小種子,因此勇地雀平均的鳥(niǎo)喙尺寸開(kāi)始逐漸__________(增加/減。。
(5)2004~2005年的持續(xù)干旱,導(dǎo)致兩種地雀數(shù)量__________,其中__________(大/小)嘴的勇地雀的數(shù)量占優(yōu)勢(shì)。造成這兩種現(xiàn)象的原因分別是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螞蟻搬家”、“孔雀開(kāi)屏”,對(duì)于這些動(dòng)物行為,下列判斷正確的是:
A. 由后天學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)積累獲得
B. 都是學(xué)習(xí)行為
C. 前者是先天性行為,后者是學(xué)習(xí)行為
D. 都是先天性行為
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