6．病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是（　�。�
A．寄生在死細(xì)胞內(nèi)B．寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．寄生在細(xì)胞表面D．腐生

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒作為一種無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單生物，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，因此病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生在活細(xì)胞內(nèi)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性包括（　　）
A．基因的多樣性B．生物種類的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存，不適應(yīng)者被淘汰的過程，生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的途徑，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在登革熱流行地區(qū)無論是長(zhǎng)期居住還是短期逗留，都有可能因被攜帶登革熱癥病毒的蚊蟲叮咬而患登革熱．下列能正確表示蚊子的發(fā)育過程的是（　　）
A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B．受精卵→若蟲→成蟲
C．受精卵→成蟲→若蟲D．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．泡菜是我國(guó)北方人民廣泛喜愛的一種菜肴，但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學(xué)課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時(shí)間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①選1、2、3號(hào)容量相同的泡菜壇，分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；
②再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液；
③封壇前分別測(cè)量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；
④用水封壇，放在15～20°C環(huán)境中；
⑤以后每隔4天測(cè)量一次，直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．
所得數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間泡菜中的亞硝酸鹽含量（mg/kg）
未加熱時(shí)加熱煮沸后
1號(hào)壇2號(hào)壇3號(hào)壇1號(hào)壇2號(hào)壇3號(hào)壇
封壇前0.150.150.150.150.150.15
第4天0.60.20.80.60.20.8
第8天0.20.10.60.20.10.6
第12天0.10.050.20.10.050.2
第16天0.10.050.20.10.050.2
請(qǐng)根據(jù)上述情況，回答下列問題：
（1）用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌，它與蓮花菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核．
（2）在該項(xiàng)研究中，要取同樣處置的3只壇的目的是減少誤差，使結(jié)論更可靠；．
（3）孫悟同學(xué)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制了1號(hào)壇與2號(hào)壇內(nèi)泡菜中亞硝酸鹽含量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖（見圖），請(qǐng)你在表中補(bǔ)畫出3號(hào)壇的變化曲線．
（4）根據(jù)曲線及表中的數(shù)據(jù)，你可以推理出什么結(jié)論？）①不同時(shí)期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天，亞硝酸鹽的含量達(dá)到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達(dá)到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．
（5）該項(xiàng)研究的設(shè)計(jì)存在著一個(gè)較明顯的缺陷，你認(rèn)為是什么？沒有設(shè)置對(duì)照組．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．20世紀(jì)70年代末，美國(guó)從我國(guó)引進(jìn)野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出一批抗萎黃病優(yōu)良品種，這是利用了（　�。�
A．野生大豆數(shù)量的豐富性B．科技交流的成果
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．青蛙的幼體用鰓呼吸，生活在水中；而蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌能夠用來保護(hù)環(huán)境，城市利用細(xì)菌進(jìn)行污水處理，凈化生活污水和工業(yè)廢水
B．人體的淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗HIV病毒的抗體，屬于非特異性免疫
C．以素食為主的人，沒有患夜盲癥，是因?yàn)槟承┲参镄允澄镏泻芯S生素A
D．艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在沈陽(yáng)森林動(dòng)物園里有一只白虎，白虎又稱“白化孟加拉虎”，是孟加拉虎的白色變種，原產(chǎn)于中國(guó)云南、緬甸、印度及孟加拉．白虎非常稀有，由于缺少保護(hù)色，白虎在自然界非常難存活，在野外已經(jīng)滅絕．
（1）白虎屬于哺乳動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．圖中白虎撕咬黃牛的行為屬于覓食行為．
（2）一只白色雄虎與一只黃色雌虎交配產(chǎn)下的12只雌雄虎仔的毛色全是黃色，這說明控制白色的基因是隱性基因，若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則這兩只老虎親代基因組成最可能是aa、AA．
（3）從保護(hù)生物多樣性的途徑看，將白虎放在動(dòng)物園中飼養(yǎng)、繁殖這一措施屬于遷地保護(hù)．

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