【題目】蚯蚓能生活在黑暗潮濕的環(huán)境中,同時它又可以疏松土壤,分解有機物增加土壤肥力,這說明( )
A.環(huán)境影響生物
B.環(huán)境適應生物和影響生物
C.生物影響環(huán)境
D.生物適應環(huán)境和影響環(huán)境
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用示意圖表示細胞分裂和分化過程,則圖中的①②過程代表( )
A. 細胞的分化;細胞的分裂
B. 細胞的分裂;細胞的分化
C. 細胞的分裂;細胞的生長
D. 細胞的分化;細胞的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答.
(1)人能嗅到各種氣味是因為_____上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細胞
(2)吞咽時,_____會蓋住喉的入口處,防止食物入喉.
(3)痰形成的部位是[__]_____
(4)完成氣體交換的重要場所是[__]_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液后充分振蕩,置于37度的溫水中,保溫一段時間,植物油不見了,試分析消化液的成分 ( )
A. 腸液、胰液和膽汁 B. 腸液、胃液和胰液
C. 腸液、胃液和唾液 D. 唾液、胃液和膽汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體的泌尿系統(tǒng)概念圖,按照提示完成下列概念圖的相關內(nèi)容:
(1)具有貯存尿液功能的器官A的名稱為 。
(2)腎臟在泌尿系統(tǒng)中的功能B是 。
(3)尿道在泌尿系統(tǒng)中的功能C是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究。
課文閱讀:蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機物作為食物。為此,小李同學進行了如下探究。
(1)提出問題:小李同學閱讀后,對蚯蚓的生活環(huán)境產(chǎn)生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,還是干燥的環(huán)境中呢?
(2)作出假設:在采集蚯蚓的時候,小李同學發(fā)現(xiàn),蚯蚓多在潮濕的土壤中。據(jù)此,你認為小李同學作出的假設應是:蚯蚓喜歡生活在_的環(huán)境中。根據(jù)小李同學的假設,你認為他應選擇選擇的變量是:__;除該變量外,其他條件如_(說出兩項)等都要保持相同。
(3)制定計劃:下面是小李同學設計的幾個實驗方案,其中你認為最佳的是__。
A.在解剖盤的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察;
B.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察;
C.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤。然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察;
D.在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是堅實、干燥的土壤。然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察。
(4)實施計劃:實施上述所選方案需進行多次實驗,目的是__。
(5)得出結論:實驗的結果是:蚯蚓在潮濕土壤中數(shù)量__(填“較多”或“較少”),所以得出的結論是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
(6)表達和交流。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)觀察心臟的結構,可以看到圖中[__]____的壁最厚,這與它的功能是相適應的.
(2)圖中[3]與[4]之間、[10]與[6]之間的結構名稱分別為____、____,其生理作用是____
(3)將離體心臟的[5]扎緊,把清水從[1]注入心臟,心腔里容納不下的水將由圖中的____(填序號)所示結構流出.
(4)小明出去玩耍時不小心被狗咬了一口,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗,請寫出藥物到達心臟各個腔的先后順序(用數(shù)字和箭頭表示)____
(5)目前,心血管疾病已成為危害人類健康的嚴重疾病,此病發(fā)病率高,自殘率高、死亡率高,被稱為21世紀人類的三大疾病之一,為預防該類疾病的發(fā)生,你認為應該采取哪些措施________(最少兩種).
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