20．生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

分析 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

解答 解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．生物學(xué)與人類生活的關(guān)系非常密切，食物的來(lái)源：地球上的動(dòng)、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的來(lái)源：遠(yuǎn)古的生物，預(yù)防針?biāo)靡呙绲膩?lái)源：微生物等等問(wèn)題的研究都離不開(kāi)生物學(xué)．
故答案為：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 熟記生物學(xué)的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)和根冠D．伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)：

（1）此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．
（2）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的各種生物中必須包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三種組成成分，寫(xiě)出圖中包含的兩種生物成分．
生產(chǎn)者，例如草．
消費(fèi)者，例如鼠、兔、狐、蛇、鷹．
（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的規(guī)律可知，在森林生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于太陽(yáng)能
（5）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中蛇、狐、鷹數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述三種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．過(guò)敏反應(yīng)是下列免疫功能哪一項(xiàng)過(guò)強(qiáng)引起的（　�。�
A．促進(jìn)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育B．清除體內(nèi)衰老、死亡、損傷的細(xì)胞
C．監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞D．抵抗抗原的侵入，防治疾病的發(fā)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我們平時(shí)吃的豆芽主要是綠豆種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．大雨過(guò)后，蚯蚓往往要爬到地面上是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．土中缺氧，無(wú)法呼吸B．蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境C．到地面尋找食物D．穴中浸透雨水太涼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一個(gè)男子把X染色體上的某個(gè)基因傳給他兒子的概率是（　�。�
A．50%B．25%C．100%D．0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．顯微鏡下觀察到血液如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．平原地區(qū)的人到高原后D會(huì)增多
B．有炎癥時(shí)，人體的A會(huì)減少
C．B體積最小，但有細(xì)胞核
D．重度燒傷病人需要輸入C，C的功能是運(yùn)輸氧和廢物

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