【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)的模式圖回答下列問題.
(1)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②__,③__.
(2)略凹的④和略凸的①,兩者較好地結(jié)合,提高關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)上的__,兩者表面覆蓋一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可以增加關(guān)節(jié)運動時的__.
【答案】 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 牢固性 靈活性
【解析】試題分析:關(guān)節(jié)是一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)既具有牢固性又有靈活性。
(1)關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接,一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖可知:[①]關(guān)節(jié)頭,[②]關(guān)節(jié)囊,[③]關(guān)節(jié)腔,[④]關(guān)節(jié)窩。
(2)關(guān)節(jié)面:是兩個(或兩個以上)相鄰骨的接觸面,其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭,略凹進的一面叫做關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動;關(guān)節(jié)囊:由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來。囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶,使兩骨的連接更加牢固;關(guān)節(jié)腔:由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內(nèi)有少量滑液,滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。
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【題目】觀察如圖,陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征,這一特征不包括( )
A.由細(xì)胞組成
B.能進行光合作用
C.有根、莖、葉的分化
D.不能用種子繁殖后代
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【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實驗中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40×
C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會根據(jù)情景及生活經(jīng)驗,提出明確而科學(xué)的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時,提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)細(xì)菌都是________細(xì)胞個體(填“單”或“多”)。
(2)與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有 [ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
(3)可以幫助細(xì)菌運動的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(4)起到保護作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(5)與番茄葉表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有_________集中的區(qū)域,該區(qū)域位于圖中序號________所指的結(jié)構(gòu)中。
(6)細(xì)菌在生長發(fā)育的后期,個體縮小,字母⑤所指的結(jié)構(gòu)增厚時,形成的休眠體叫_________,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特做過的一個實驗的示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實驗中,甲和乙是做為一組實驗.
(2)在實驗取材上要確保改組實驗中只有一個變量:除外,其他取材條件必須相同.
(3)第一次實驗后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時,下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來的實驗方案重復(fù)多次,檢驗實驗結(jié)果是否一致
C.檢查實驗方案,并通過實驗重新檢驗假設(shè).
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