16．下列各項屬于非生物的是（　　）
A．機器人B．蝸牛C．大熊貓D．香菇

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：凡是生物都具有生命的基本特征．機器人不具有生命的特征，因此屬于非生物．
故選A

點評 明確生命的基本特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀資料，回答問題：
資料一：震災(zāi)過后，防疫專家李宗浩提醒災(zāi)區(qū)要注意預(yù)防破傷風等惡性傳染�。驗槠苽L桿菌的芽孢存在于土壤中，平時很少見到這種病．而地震中很多人受外傷，并且傷口與土壤接觸，所以極易感染破傷風．
資料二：通常按照計劃免疫的要求，出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗，其中的“破”指的就是破傷風．但是如果出現(xiàn)開放性外傷有感染破傷風危險者，可應(yīng)用人血破傷風免疫球蛋白作被動免疫，．其作用可維持1---2周．
（1）破傷風這種傳染病的病原體是破傷風桿菌，易感人群是受外傷的人，
（2）破傷風這種傳染病平時很少見到的原因是我們有皮膚和黏膜等人體第一道防線的保護，這是人人生來就有的，對多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫．
（3）從免疫的角度看，破傷風疫苗屬于抗原，進入人體后會產(chǎn)生抗體，使人獲得抵抗破傷風桿菌的能力．這種只針對特定的病原體的免疫屬于特異性免疫
（4）與疫苗激發(fā)人體自身免疫功能的特點不同，免疫球蛋白可以直接作用于病原體，你認為它的作用與抗體（抗原、抗體）相同．所以它產(chǎn)生的免疫被稱為被動免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察是科學探究的一種方法．科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應(yīng)選擇②③．
①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡
（2）如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調(diào)到視野中央，應(yīng)將標本向右下方移動．
（3）某顯微鏡目鏡有5×和20×，物鏡有10×和40×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是800倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．（1）蘑菇A，（2）果脯C．
A．脫水法　　B．真空包裝法　　C．腌制法　　D．巴斯德消毒法　　E．曬制與煙熏法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項中所列的生物均屬于植物的是（　　）
A．貓和爬山虎B．狗和狗尾草C．仙人掌和仙人球D．水母和水仙花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應(yīng)將物體（裝片）向左上方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．烏賊腕足的功能是（　�。�
A．運動B．捕食C．游泳D．感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列結(jié)構(gòu)中，與根的生長有關(guān)的部分是（　�。�
A．根冠和生長點B．伸長區(qū)和成熟區(qū)C．分生區(qū)和伸長區(qū)D．根冠和伸長區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．人體的同一性狀常常有兩種或多種不同的表現(xiàn)形式，例如：人的耳垂有分離（有耳垂）和緊貼（無耳垂）之分，眼瞼有單眼皮和雙眼皮的差異．下表是某家庭成員的部分遺傳性狀的調(diào)查結(jié)果，請回答：
性狀父親母親女兒
耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
眼瞼雙眼皮單眼皮雙眼皮
（1）表中所涉及到的相對性狀有2對，寫出其中的1對有耳垂和無耳垂．
（2）控制有耳垂的基因是顯性的（用E表示），控制無耳垂的基因是陰性的（用e表示）．根據(jù)耳垂的遺傳圖解（如圖），寫出上述家庭中母親和女兒耳垂的基因組成：母親Ee；女兒ee．
（3）根據(jù)以上分析可知，人體性狀遺傳的實質(zhì)是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代．

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