5．我國(guó)北方地區(qū)大部分植物冬天要落葉，落葉對(duì)植物體的意義是（　　）
A．水分進(jìn)入B．二氧化碳進(jìn)入
C．二氧化碳排出D．減少水分過(guò)多散失

分析 植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，同時(shí)落葉也能帶走體內(nèi)的一部分廢物．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘．沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，同時(shí)落葉也能帶走體內(nèi)的一部分廢物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列與鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行無(wú)關(guān)的特征是（　�。�
A．卵生B．體溫恒定C．前肢變成翼D．體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：
（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，則與C不在同一組的動(dòng)物有A（用字母表示）．
（2）圖中動(dòng)物生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，圖中B用腮呼吸，C用肺呼吸，但不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚輔助呼吸，A通過(guò)腹部的氣管呼吸，D有與肺相連通的氣囊輔助呼吸．
（3）B屬于魚(yú)類(lèi)，在市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，如果鰓的顏色是鮮紅，則是新鮮的魚(yú)；魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）E與D相比，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在觀察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用濕紗布把小魚(yú)包起來(lái)，只露出尾部，有利于金魚(yú)的呼吸
B．在顯微鏡下，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管
C．觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液流動(dòng)情況需用高倍鏡觀察
D．流速最快、血液流入毛細(xì)血管的是動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線段連接起來(lái)  

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，則一段時(shí)間內(nèi)蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化將如下列哪條曲線所示（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中下列序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱．
4．骨髓；5．骨髓腔；6．骨松質(zhì)．
（2）骨組織生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由3．骨膜內(nèi)的血管運(yùn)輸．其上的成骨細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)．
（3）小王是名中學(xué)生，他常背單肩書(shū)包形成雙肩發(fā)育的不平衡．你能幫他分析這其中的原因嗎？青少年骨成分中有機(jī)物含量大于三分之一，無(wú)機(jī)物含量小于三分之二，這樣的骨彈性大而硬度小，易變性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．動(dòng)脈出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出，若不及時(shí)止血，患者會(huì)因失血過(guò)多而死亡．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案