【題目】動(dòng)物群體中不同個(gè)體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會(huì)行為．下列群體具有社會(huì)行為的是（ ）

A．一群生活在花盆下的鼠婦 B．在田里吃草的一群牛

C．分工各不相同的狒狒群體 D．個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群

【答案】C

【解析】

試題分析：社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為。一群生活在花盆下的鼠婦、在田里吃草的一群牛、個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群雖然營(yíng)群體生活，但群體內(nèi)部沒(méi)有形成一定的組織，成員之間沒(méi)有明確分工，不具有社會(huì)行為；而狒狒群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，因此具有社會(huì)行為，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，然后回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中的圖____ 甲所示的是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

（2）細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)由序號(hào)[]表示，植物細(xì)胞中的液泡由序號(hào)[]表示。

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]____。

（4）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是____ B（填選項(xiàng)字母）

A．經(jīng)常喝牛奶B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】步入青春期的信號(hào)是（ ）

A．身高開(kāi)始突增 B．腦容量迅速增加

C．出現(xiàn)第一性征 D．肌肉的力量突增

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．膈肌從甲到乙時(shí)，膈肌收縮

B．膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣

C．膈肌從乙到甲時(shí)，吸氣

D．膈肌從乙到甲時(shí)，肺擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王力在公園玩耍時(shí)，看見(jiàn)一只惡狗向自己猛沖過(guò)來(lái)，他嚇得轉(zhuǎn)身就跑，你認(rèn)為該反射完成的途徑是

①視網(wǎng)膜 ②視覺(jué)中樞 ③視神經(jīng) ④傳出神經(jīng)末梢和它所支配的效應(yīng)器 ⑤脊髓 ⑥軀體運(yùn)動(dòng)中樞．

A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑥⑤④

C．②①③⑥⑤④ D．⑥④⑤②③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在南非肆虐的寨卡病毒是通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的。這種蟲(chóng)媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲(chóng)為主要預(yù)防措施，這種控制方法屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物的種子比被子植物的種子能得到更好的保護(hù)。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像

A．供細(xì)胞核的母羊 B．供無(wú)核卵的母羊

C．代孕的母羊 D．A、B、C三種羊的一部分

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