17．在自然條件下能獨立生活的是（　�。�
A．草履蟲B．葉肉細(xì)胞C．肌肉細(xì)胞D．天花病毒

分析 草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

解答 解：A草履蟲是原生動物，能獨立生活；BCD是單個細(xì)胞，不能獨立生活．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)知識解釋某些現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
B．動植物細(xì)胞分裂的過程是一致的
C．細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多
D．細(xì)胞可以不斷分裂，從而使生物體由小長大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．組成我們身體的細(xì)胞不僅數(shù)量龐大，而且多種多樣．如圖所示人體由一個細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體的發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是受精卵．
（2）過程①表示細(xì)胞分裂，過程①后細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目與之前細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目相同．
（3）過程②為細(xì)胞分裂．如果將過程②一個細(xì)胞變化的各個時期制作成臨時裝片，那么能觀察到染色體的變化是染色體先復(fù)制，然后平均分配到兩個細(xì)胞中．
（4）過程③、④、⑤表示細(xì)胞分化，由圖可見細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化．經(jīng)過過程④后形成的細(xì)胞群，最適合形成神經(jīng)組織．
（5）不同的組織有次序地結(jié)合構(gòu)成了器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）胚可以發(fā)育成新植物個體的幼體，菜豆種子的胚由是圖中的①②③④（填序號，下同）組成；玉米種子的胚是由圖中的⑦⑧⑨⑩（填序號）組成；
（2）菜豆種子和玉米種子中表示子葉的分別是[④]和[⑦]；
（3）菜豆種子和玉米種子中表示種皮的分別是[⑤]和[⑥]；
（4）圖中種子發(fā)育成的植物的根系為直根系的是菜豆（選填“菜豆”或“玉米”，下同），葉脈為平行葉脈的是玉米．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，物像在視野的左邊，則裝片移動的方向是（　�。�
A．向左B．向右C．向上D．向下

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生物圈水循環(huán)中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被稱為“綠色水庫”的是（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．沙漠生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入．在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，可以采取的措施是（　�。�
A．帶土移栽B．去掉部分枝葉移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽D．保留所有葉片移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是（　　）
A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B．使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中
C．停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中
D．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是女性生殖系統(tǒng)示意圖，乙是人體發(fā)育的部分示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，女性的主要性器官是卵巢；
（2）圖乙中A細(xì)胞的名稱為受精卵，形成場所是輸卵管；
（3）胎兒的發(fā)育場所子宮．胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胎兒通過胎盤從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣．
（4）母親懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟，胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．

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