19．為了防止乙肝流行，要給人接種乙肝疫苗，接種的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A．抗原   消滅傳染源B．抗原  保護(hù)易感者
C．抗體   控制傳染源D．抗體  保護(hù)易感者

分析 1、抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中；
2、預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑；保護(hù)易感人群．

解答 解：由分析可知組織學(xué)生注射乙肝疫苗，是由病原體乙肝病毒制成的，只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，因此接種的疫苗相當(dāng)于抗原；
通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，這是為了保護(hù)一些身體免疫力較弱，容易被傳染的人群，故此措施為保護(hù)易感人群．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記疫苗是抗原而抗毒血清內(nèi)有抗體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧冢淠康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚B．防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確C．防止腦震蕩D．防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．活蹦亂跳，心理健康
B．不吸煙，不喝酒
C．身體強(qiáng)壯，心情愉悅
D．身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小朋友，還記得七年級(jí)上冊(cè)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)嗎？我們一起來(lái)探究和分析：
實(shí)驗(yàn)步驟：①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜．②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射．③幾小時(shí)后摘下葉片，去掉遮光的紙片．④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱．⑤葉片變成黃色后，用清水漂洗葉片，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化．
請(qǐng)回答上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是設(shè)置對(duì)照，這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）你完成實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，遮光部分顏色變化為不變藍(lán)，曝光部分顏色變化為變藍(lán)．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，光是光合作用的必要條件．淀粉是光合作用的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪項(xiàng)全為遺傳�。ā　。�
A．佝僂病、夜盲癥、壞血病B．白化病、色盲、先天性愚型
C．侏儒癥、乙肝、先天性愚型D．色盲、甲肝、乙肝和佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在觀察花生的大小時(shí)發(fā)現(xiàn)：同一種花生也有大有小，這說(shuō)明生物具有變異現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．種質(zhì)庫(kù)的建立有利于保護(hù)珍貴的遺傳資源．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)ABC
碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量塊
試管中加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在B號(hào)試管中應(yīng)加入2毫升清水，與A號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用A、C兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是（　�。�
A．洗手后，隨手關(guān)緊水龍頭
B．把用過(guò)的作業(yè)本當(dāng)做草稿本使用
C．放學(xué)離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈電扇
D．把不能再使用的塑料文具盒埋到地下，以免污染環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案