【題目】下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是( )
A.封山育林
B.禁止捕獵
C.荒坡變果園
D.平湖改稻田
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【題目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是:( )
①鼻毛可阻擋吸入的灰塵
②黏膜內有豐富的毛細血管的血液可以溫暖吸入的空氣
③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣濕潤、清潔
④嗅細胞接受氣味的刺激.
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
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【題目】如圖甲表示甲型H1N1流感流行期間的三類人群的轉化關系,其中甲表示健康人群;乙與甲相比,主要是體內含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。乙圖表示丙先后感染該病毒后,血液中相應抗體的產(chǎn)生情況,據(jù)此回答下列問題:
(1)圖中甲是該傳染病的___________,丙是該傳染病的___________,H1N1流感病毒是引起該傳染病的__________。學校為防止甲流大面積流行,采取了定期消毒、開窗通風等措施,這在傳染病的預防措施上屬于_____________________。
(2)圖中甲注射了①H1N1疫苗后, H1N1疫苗刺激_____________產(chǎn)生了抵抗該病毒的特殊蛋白質。從免疫學的角度分析,①H1N1疫苗是_________,產(chǎn)生的蛋白質是__________,該免疫屬于_________免疫。
(3)根據(jù)圖乙中信息,為提高人體對該病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體分次注射________。
A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物。
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【題目】冬冬在郊游時發(fā)現(xiàn)油菜地里常常有蜜蜂、蝴蝶飛舞,而玉米地里卻沒有一只蜜蜂和蝴蝶。他分析原因是( )
A.油菜花是單性花,玉米花是兩性花
B.油菜花是蟲媒花,玉米花是風媒花
C.油菜花是蟲媒花,玉米花是自花傳粉
D.油菜花是兩性花,玉米花是蟲媒花
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【題目】俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫魯這樣形容綠色植物在生物圈中的作用: “它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,使詩人的筆揮舞! 如圖有助于理解這段話的意思,圖中 A、B、C 分別表示發(fā)生在植物體內的三個重要生理過程,請分析并運用相關知識回答下列問題。
(1)竊取的“天火” 太陽光能,直接用于過程_______(填字母),綠色植物“竊取天火” 的最有利的“武器” 是______,它是植物特有的能量轉換器。 請寫出此過程的文字表達式:_______。
(2)圖中過程 C 表示綠色植物的______作用,其實質是______,人體活細胞內也發(fā)生類似的生理活動,“使詩人筆揮舞”。
(3)過程 B_____作用促進水分和無機鹽的向上運輸,植物吸收的水分,通過根、莖、葉送到葉肉細胞,絕大部分通過葉片結構中的______散失到環(huán)境中,參與了生物圈的水循環(huán)," 使巨大的渦輪機旋轉"。
(4)A. B. C 三過程中,_______過程對于維護大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要。
(5)當圖二中光照強度在______(填字母) 點之后,小麥體內的有機物開始積累,使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
(6)圖三中,將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內是為了驗證______。
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【題目】排尿是人體排出廢物的方式之一,對調節(jié)體內水鹽平衡,維持組織細胞的生理功能有重要作用。尿液的外觀、成分等還可反映身體的健康狀況。
(1)除了排尿外,呼吸、______也是人體排出代謝廢物的方式。
(2)如圖所示的結構為______,尿液的形成主要與該結構有關。其中[③]腎小球具有_____作用,可使血液中的某些物質進入[_____]____,形成原尿。
(3)據(jù)測定,一個正常的成年人一晝夜大約產(chǎn)生180L原尿,而最終形成的尿液只有1.5L,這是由于原尿流經(jīng)[____]____時,大部分的______被重新吸收。
(4)小明因出現(xiàn)水腫、尿液泡沫多等癥狀到醫(yī)院就醫(yī),尿常規(guī)檢測結果如下。
成分 | 化驗結果 | 參考值 |
蛋白質 | + | - |
葡萄糖 | - | - |
白細胞 | 11-15/HP | 0-5/HP |
紅細胞 | 6-10/HP | 0-3/HP |
注:“+”、“-”表示檢測指標的有無
尿常規(guī)檢測結果中異常的項目有_____,醫(yī)生推測其_____結構發(fā)生了病變,這是腎炎的一種類型。
(5)長期憋尿是導致腎炎的原因之一。尿液產(chǎn)生后會暫時存儲在______中,尿液滯留時間過長極易造成細菌繁殖,并通過輸尿管逆行到達腎臟,造成腎臟感染,因此應及時排尿。
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【題目】下圖表示植物的組織培養(yǎng)過程。
(1)試分析,為什么說植物的組織培養(yǎng)利用的是無性生殖的原理_________?
(2)用于植物組織培養(yǎng)的植物組織或器官可以是哪些________?
(3)試以一種植物為例分析新植物體的遺傳物質的來源,預測其可能的性狀________?
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