生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．
解答：解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：生物體表現(xiàn)出來的是性狀，在親子代之間傳遞的是基因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1982年，美國(guó)科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長(zhǎng)素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)素基因的幼鼠．這些鼠的生長(zhǎng)速度非�？�，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．
請(qǐng)你根據(jù)上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：
（1）鼠類動(dòng)物在傳種接代的過程中，親代通過
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
把基因傳遞給子代．
（2）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是
基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀
．
（3）如果要通過普通羊培育出具有更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的“超級(jí)羊”，請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)，簡(jiǎn)要寫出培育方案：
從大羊的體細(xì)胞中分離出生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射器注入到普通羊的受精卵中，從而培育出“超級(jí)羊”
從大羊的體細(xì)胞中分離出生長(zhǎng)激素基因，用顯微注射器注入到普通羊的受精卵中，從而培育出“超級(jí)羊”
．

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科目：初中生物 來源：新教材完全解讀　八年級(jí)生物下冊(cè)　配人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：013

生物所以具有遺傳現(xiàn)象，是因?yàn)樵趥鞣N接代的過程中，遺傳給后代的是

[　　]

A．細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞核

C．性狀

D．控制性狀的基因

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

1982年，美國(guó)科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長(zhǎng)激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)(如圖所示)，結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的幼鼠。這些幼鼠的生長(zhǎng)速度非�？�，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠。請(qǐng)你根據(jù)下圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：?
（1）獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的正確順序是____________。
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是________，控制這個(gè)性狀的基因是__________。
（3）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是____________。?
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過___________把基因傳遞給子代。
（5）請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物在傳種接代的過程中，傳下去的是生物的性狀。（    ）

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