2.某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(2)選擇甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的組合可以探究的問題是光,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙.
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))65351561
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米)1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))65351561
隨著光源與試管距離的增加,密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少.造成這一結(jié)果的主要原因是:
①光照變?nèi);②光合作用減少.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度和延長光照時(shí)間.
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理,以防止新鮮葉片進(jìn)行光合作用.一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向右(左或右)移動(dòng).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程.呼吸作用的表達(dá)式是:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)氧氣有助燃的特性,甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣.
(2)甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),唯一的變量是光照,可以探究光是光合作用的必要條件;甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),唯一的變量是綠色植物,可探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,因此“若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲乙,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲丙.
(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出,光源與試管的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多,表明光合作用越強(qiáng);光源與試管的距離越遠(yuǎn),每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少,表明光合作用越弱.因此上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:在一定范圍內(nèi),光照越弱,光合作用越弱(或光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)).因此“若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和延長光照時(shí)間.
(4)光合作用只能在光下才能進(jìn)行,呼吸作用有光無光都能進(jìn)行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,“利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)”,應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行遮光處理.一段時(shí)間后,因二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,玻璃管中紅墨水向右(或右方)移動(dòng).
故答案為:(1)氧氣;
(2)光;甲丙;
(3)光照;光合作用;增加光照強(qiáng)度;延長光照時(shí)間;
(4)遮光;光合作用;右.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列動(dòng)物中,都屬于兩棲動(dòng)物的一組是( 。
A.龜、鱉B.天鵝、丹頂鶴C.青蛙、蟾蜍D.龍蝦、螃蟹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的放大倍數(shù)如下,在觀察洋蔥鱗片葉表皮時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是(  )
A.5X.8XB.15X.10XC.10X.40XD.16X.40X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.練習(xí)使用顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片.
(1)用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候,被觀察材料必須是薄而透明;在觀察玻片標(biāo)本時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)視野中有一些異物,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡或移動(dòng)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)異物都不隨之移動(dòng),說明異物可能位于目鏡.
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴生理鹽水,這樣做是為了維持細(xì)胞原有形態(tài).
(3)在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方,如何操作才能使它明亮并位于視野中央B
A.換用小光圈,裝片向右下方移動(dòng)         B.換用大光圈,裝片向左上方移動(dòng)
C.換用小光圈,裝片向左下方移動(dòng)         D.換用大光圈,裝片向右下方移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上有兩根感覺須,里頭是肉外是骨”描寫的動(dòng)物是下列那種生物的特征( 。
A.B.蜘蛛C.蜈蚣D.蝗蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是幾種常見的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)無脊椎動(dòng)物是一個(gè)大家族,A和 B分別屬于無脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物(填類群名稱).
(2)青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,主要用肺呼吸,濕潤的皮膚能夠輔助呼吸.
(3)家兔具有胎生、哺乳的特征,保證了其后代較高的成活率,對(duì)繁殖非常有利.鳥類特有的呼吸方式是雙重呼吸.體內(nèi)有脊柱,陸生,身體表面有羽毛,卵生;符合以上條件的動(dòng)物是D(家鴿).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.肺循環(huán)的起點(diǎn)和體循環(huán)的終點(diǎn)分別是( 。
A.右心室      右心房B.左心室      左心房
C.右心室      左心房D.左心室      右心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.環(huán)境的惡化,會(huì)給人類的生存帶來極大的威脅.地球只有一個(gè),人類和自然必須“和睦相處”才能持久發(fā)展.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利,是我們每個(gè)人責(zé)無旁貸的使命.作為一名中學(xué)生,你應(yīng)該以什么實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)人類與其他生物的共同家園?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.食物的營養(yǎng)成分中,能為人體提供較多能量的主要是糖類、脂肪和蛋白質(zhì).√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案