6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，與利用光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量有關的方法是（　�。�
A．夜晚降低蔬菜大棚的溫度B．給農(nóng)作物施農(nóng)家肥
C．合理密植D．每隔一段時間給果園里的果樹松土

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．

解答 解：A、晚上降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，有利于有機物的積累，能增高產(chǎn)量，但與利用光合作用的原理沒有關系，A不符合題意；
B、施用農(nóng)家肥料，可以為植物的生長提供多種無機鹽，促進植物的生長，與植物的光合作用無關，B不符合題意；
C、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的，C符合題意；
D、適時給農(nóng)作物松土有利于促進根的呼吸，與利用光合作用提高農(nóng)作物產(chǎn)量無關，D不符合題意．
故選：C．

點評 回答此題的關鍵是要看好題干中的“與應用光合作用原理來提高產(chǎn)量”幾個字．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖一表示植物體的有關生理活動（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向），圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．據(jù)圖分析并回答問題：

（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．
（2）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．
（3）圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)．下列有關敘述正確的是（　　）
A．生物多樣性就是指生物種類多種多樣
B．物種的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
C．保護生物多樣性不需要現(xiàn)代科學技術(shù)
D．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的唯一有效措施

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進行時所需要的水和無機鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導管運輸而來的．
（2）圖3中的生理過程①相當于圖1中的生理過程B（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）請你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲．
（4）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．目前我國城市環(huán)境污染主要包括（　�。�
A．水污染、大氣污染B．固體廢棄物污染C．光污染、噪音污染D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖是某同學畫的關節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，圖中有幾處錯誤？（　　）
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在在密切的聯(lián)系．圖一是人體的某些生理活動示意圖，圖中字母a∽f表示生理活動過程，序號①∽⑤表示物質(zhì)；圖二為正常人的血糖含量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）若圖中的[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為氨基酸，其通過b吸收過程進入血液．
（2）完成圖一中的c過程是通過呼吸運動 實現(xiàn)的．
（3）肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過圖一中d過程進入血液，血液流經(jīng)組織細胞后[②]的含量減少，血液變?yōu)閯用} 血．
（4）某人得了肺炎，醫(yī)生給他靜脈注射青霉素，請問藥物最先在心臟的右心房出現(xiàn)．
（5）組織細胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過圖一中的e腎小球和腎小囊內(nèi)壁過程形成[④]原尿，再經(jīng)f 過程形成[⑤]排出體外．排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識第控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制．
（6）血糖含量的相對穩(wěn)定對人體的生命活動十分重要．圖二中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關圖解和材料，分析并回答相關問題：
材料一：（圖1）A圖中顯示，17世紀比利時科學家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀英國科學家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是B．
A．光合作用產(chǎn)生了有機物B．綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料D．無機物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹，是細胞分裂和細胞生長的結(jié)果．
（3）某生物興趣小組為證明“光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件”設計的實驗裝置如圖2．請據(jù)圖回答問題：該實驗應選取A兩裝置進行對照．

A．甲與乙
B．乙與丙
C．甲與丙．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．成熟的桑葚呈紫色，味甜多汁，可直接食用．摘桑葚時手指會被染成紫色，這些紫色的汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)中的液泡；桑葚是桑樹的果實，由子房發(fā)育而來．

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