【題目】根據(jù)蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題;
(1)三個(gè)部分中,(填序號(hào))_____是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心;它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)_____、兩對(duì)_____。
(2)蝗蟲的外骨骼不僅具有支持和________體內(nèi)柔軟器官的作用,還具有__________的作用。
(3)蝗蟲的體表有與呼吸有關(guān)的結(jié)構(gòu)是______。
【答案】② 足 翅 保護(hù) 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) 氣門
【解析】
蝗蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分,足和翅是其運(yùn)動(dòng)器官,體表具有外骨骼,靠氣管進(jìn)行呼吸。圖中:①頭部、②胸部、③腹部。
:(1)蝗蟲的身體分為:①頭部、②胸部、③腹部三部分,圖中①為頭部,生有觸角和口器以及單復(fù)眼;②為胸部,是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,它的運(yùn)動(dòng)器官包括三對(duì)足、兩對(duì)翅;③為蝗蟲的腹部,是蝗蟲呼吸、生殖中心。
(2)由于陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(3)在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是木本莖的橫切面的一部分,右圖是將帶葉的枝條插入紅墨水中的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)識(shí)圖后回答問題:
(1)多年生木本莖能夠逐年增粗,是因?yàn)?/span>[______]______不斷分裂的結(jié)果。
(2)如果在樹上拴晾衣繩,時(shí)間久了就會(huì)在拴晾衣繩的上方形成瘤狀突起,原因是[_________]______中的篩管被勒斷,有機(jī)物不能向下運(yùn)輸,積累在上方,促進(jìn)了細(xì)胞的生長(zhǎng)。
(3)將帶葉的枝條插入紅墨水中,一段時(shí)間后葉脈變紅,剖開枝條可見[D]木質(zhì)部中的______變紅。
(4)莖是由不同組織構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu),可見莖的結(jié)構(gòu)層次是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖;圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖,請(qǐng)回答:
(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:
[1]________,[2]________[3]________,[4]________,[5]________,[6]________.
其中,[2]內(nèi)有________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦.此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有________等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.
(2)圖2正確的是________,原因是________.
(3)請(qǐng)寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱:如髖關(guān)節(jié)、________、________、________、________等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的玻璃杯,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲杯中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)______(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的______影響蚯蚓的生活。
(3)蚯蚓的呼吸依靠______來完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲杯的作用是______。
(5)實(shí)驗(yàn)中把5條蚯蚓改為1條可以嗎?原因是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是
①流感患者體內(nèi)的流感病毒
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞
④移植到患者體內(nèi)的腎臟
⑤移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚
A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①③④⑤ D. ①③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽連骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的( )
A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)
C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)
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