Question

為了研究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學(xué)們做了以下實驗．其方法步驟如下表：

方法與現(xiàn)象	甲	乙
步驟一	取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組
步驟二	將結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi)	將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi)
現(xiàn)象	小白鼠死亡	小白鼠存活

回答以下問題：
（1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實驗中，除了實驗變量不同外，    都要相同．
（2）甲組實驗中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了    ，患了肺結(jié)核．
（3）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為    ．
（4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應(yīng)的    不同．

Answer 1

【答案】分析：此題以探究“小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查學(xué)生科學(xué)探究的能力和免疫的類型以及特異性免疫的特點．解此題的方法是，結(jié)合題意確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．
解答：解：（1）由題意可知，該實驗是探究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．實驗變量是結(jié)核桿菌，在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無肺結(jié)核桿菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此，取六只大小、健康狀況一樣的小白鼠平均分成甲、乙兩組．
（2）甲、乙兩組是以結(jié)核桿菌為變量的對照實驗，將結(jié)核桿菌注入甲組小白鼠體內(nèi)，作為實驗組；將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，作為對照組．說明小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫．若甲組小白鼠死亡，乙組小白鼠存活，說明甲組小白鼠感染了肺結(jié)核桿菌，乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力．
（3）乙組小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的免疫力是后天獲得的，并且只對結(jié)核桿菌有作用，因此是特異性免疫．
（4）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗結(jié)核桿菌的抗體，抵抗結(jié)核桿菌的抗體對流感病毒無作用，這是因為特異性免疫具有專一性，因此將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠仍然會得流感． 
故答案為：（1）其他因素；
（2）結(jié)核桿菌；
（3）特異性免疫；
（4）抗體．
點評：解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．