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9.圖中,A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題.

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是受精卵.
(2)A細胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異.
(4)人體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.在如圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[E].

分析 人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體.

解答 解:(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變.
(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織.
(4)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵
(2)分裂;染色體
(3)分化
(4)器官;系統(tǒng);E

點評 只要熟練掌握了人體的結構層次及構成,了解遺傳物質在細胞分裂時的變化,結合題意,即可解答.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物,請利用所學知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(用字母表示).
(2)動物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如E用鰓呼吸,B用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;C身體內有發(fā)達的氣囊與肺相同,起到輔助呼吸的作用.
(3)上述動物中,體溫恒定的是C.(用字母表示)
(4)請寫出至少兩條鳥類適于飛行的特點體成流線型,體表被羽毛,前肢成翼(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列四組動物中,都屬于昆蟲綱的是(  )
A.蝴蝶、蝗蟲、螞蟻、蜜蜂B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣、大鯢
C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂、烏龜D.蝎子、蜈蚣、對蝦、鮑魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.生態(tài)農業(yè)是我國農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一大模式,請閱讀資料并回答問題.
資料一:廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟,取得了良好的效果.在華北地區(qū)利用杉毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟,可以代替農藥.
資料二:在我國農村的某些地方,沼氣池與豬圈相通,豬圈分為上下兩層,上層養(yǎng)雞,下層養(yǎng)豬,沼氣池上蓋一塑料大棚,棚內種菜,形成了一種“雞-豬-沼氣-菜”的小循環(huán)系統(tǒng).
(1)雞、豬等動物能將體內的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等物質,而它們的糞便經過分解者的分解,能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質,這些物質可以被植物利用進行光合作用制造有機物.
(2)從資料中可以得出結論,動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.同一組織內的細胞形態(tài)相似,結構、功能不一定相同.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中,用濕棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( 。
A.保持身體柔軟B.保持體表濕潤,利于運動
C.保持體表濕潤,維持正常呼吸D.降溫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.鱉不僅是一種名貴食品,而且還具有很高的藥用價值.隨著人們對鱉的需求量的日益增加,人工養(yǎng)鱉發(fā)展較快,近年興起了一種新的養(yǎng)殖方法--稻田養(yǎng)鱉.在稻田中養(yǎng)鱉,由于鱉的生活環(huán)境寬暢,活動、攝食、曬背范圍大,所以生長發(fā)育快、增重率高.稻田養(yǎng)鱉,鱉可為稻田捕捉害蟲和增加肥力,同時稻田養(yǎng)鱉還有利于降低生產成本,提高經濟效益.
(1)鱉的需求量日益增加,是因為鱉能供人們食用和藥用.
(2)鱉所取食的有機物在體內的代謝過程中會產生二氧化碳氣體,它排出的糞、尿經分解者分解后,能為水稻提供無機鹽.可見,鱉在促進稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)中有一定的作用.
(3)鱉能捕捉害蟲,有利于預防蟲害,這種方法叫做生物防治法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.不具有細胞結構的生物( 。
A.病毒B.細菌C.大豆D.青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為肌肉協(xié)作示意圖,據圖回答:
(1)a,b分別叫做肱二頭肌和肱三頭肌,一塊肌肉主要由肌腱和肌腹兩部分組成.
(2)當上肢處于屈肘狀態(tài)時,a收縮,b舒張.

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