【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①--⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是大腸
B. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
C. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
D. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
【答案】B
【解析】
(1)唾液中含有唾液淀粉酶,能對淀粉進行初步消化,將淀粉分解為麥芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用;胰液和腸液中含有能夠消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶;膽汁中不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化;(2)分析題干中的圖示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白質(zhì),故是胃液,③只能作用于脂肪,是膽汁,④、⑤對三大營養(yǎng)物質(zhì)都有消化作用,因此是胰液和腸液,已知⑤是腸液,故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化終產(chǎn)物,分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
④胰液和⑤腸液都通過導管進入十二指腸后,對三大營養(yǎng)物質(zhì)進行消化,因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸,A錯誤;X表示小腸,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,B正確;①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖,C錯誤;②胃液中只含有胃蛋白酶,對蛋白質(zhì)有初步的消化作用,③是膽汁,不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進脂肪的消化,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】A、B、C是脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖分析回答:
(1)用肺呼吸的是___(填字母);生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境依賴的是____(填字母)。
(2)A的運動方式是____:B前肢短小后肢發(fā)達,趾間有蹼,既能____也能劃水。
(3)脊椎動物中種類最多的是圖中____(填字母)所屬類群。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是樹干上長出的蘑菇,請聯(lián)系所學生物學知識和生活實際,回答下列問題:蘑菇屬于真菌這一類生物,從細胞結構上看,蘑菇的細胞中有真正的_____,因此也被稱為真核生物。但是蘑菇的細胞內(nèi)沒有能夠進行光合作用的_____,并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于_____。這種營養(yǎng)方式屬于?_____。(填“寄生”或“腐生”)因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,蘑菇屬于_____。(填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表兄妹之間不能結婚,從法律上講是因為表兄妹( )
A.屬于直系血親
B.屬于三代以內(nèi)的旁系血親
C.遺傳基因十分接近
D.不能優(yōu)生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),_____和_____所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原等等,都可以看作一個個生態(tài)系統(tǒng)。如圖要構成一個生態(tài)系統(tǒng)還需要陽光、水分、空氣等部分,以及_____。
(2)如圖中的食物鏈有_____條,它們彼此交錯連接,形成_____。請寫出最長的一條食物鏈:_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的_____和能量流動就是沿著食物鏈和_____流動的,能量流動的特點是_____。
(4)如圖中若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么“草→X→狐”,X即可代表兔、也可以代表_____。
(5)如圖中鷹與蛇之間既有_____關系又有_____關系。
(6)如圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(7)若如圖中表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應的生物是_____。
(8)與如圖所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力_____。
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