14．下列措施中，不利于解決環(huán)境問(wèn)題的是（　　）
A．焚燒、深埋地溝油B．植樹(shù)造林
C．大力發(fā)展新能源汽車D．加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

分析 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的．

解答 解：A、焚燒、深埋地溝油，會(huì)造成大氣污染和土壤污染，不利于保護(hù)環(huán)境，A正確；
B、植樹(shù)造林，能夠防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等，有利于環(huán)境保護(hù)，B錯(cuò)誤；
C、大力發(fā)展新能源汽車，可以減少煤炭、石油等化石燃料的燃燒而造成的污染，有利于環(huán)境保護(hù)，C錯(cuò)誤；
D、加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度，使人們養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，對(duì)環(huán)境保護(hù)有利，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生活處處包含生物知識(shí)．下列說(shuō)法或現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．小陳從集市上買回來(lái)的草魚(yú)背上沒(méi)有側(cè)線
B．科學(xué)探究少不了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題等環(huán)節(jié)
C．晚上放幾盆盆栽于臥室可以改善空氣質(zhì)量
D．生物圈的范圍包括地球的內(nèi)部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．食品腐敗時(shí)，往往會(huì)發(fā)出難聞的氣味，此氣味是（　　）
A．微生物本身的氣味
B．食物原有的氣味
C．食物被微生物分解時(shí)產(chǎn)生的氣味
D．不同食物混放在一起形成的混合氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：
（1）曲線丙是淀粉的消化，其消化的終產(chǎn)物最終在線粒體被利用．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃開(kāi)始被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）從圖中可以看出，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，使兩端液滴連通．在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲(chóng)紛紛從左側(cè)培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到右側(cè)培養(yǎng)液．根據(jù)生物的特征分析，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物能（　�。�
A．繁殖后代B．進(jìn)行呼吸
C．由小長(zhǎng)大D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理．請(qǐng)回答下列的問(wèn)題．
試管實(shí)驗(yàn)材料   唾液清水       處理方法
 1 饅頭碎屑2毫升 0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
 2 饅頭碎屑  0毫升 2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
 3 饅頭塊  2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，三號(hào)試管中的饅頭塊既沒(méi)有切碎，也沒(méi)有攪拌，起對(duì)照作用．
（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；3號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色，2號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物雙受精的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．雙受精是指兩個(gè)精子分別與兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)受精，形成兩個(gè)受精卵
B．雙受精是指兩個(gè)精子分別與一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極核相融合的現(xiàn)象
C．雙受精是指兩個(gè)精子同時(shí)與一個(gè)卵細(xì)胞相融合，形成一個(gè)受精卵
D．雙受精現(xiàn)象不是所有植物都具有的，而是綠色開(kāi)花植物所特有的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者
B．植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C．若消滅所有的蟲(chóng)，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D．作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與蒸騰水分無(wú)直接關(guān)系的生理過(guò)程是（　�。�
A．加快光合作用和呼吸作用B．促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸
C．降低植物體的溫度D．促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

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