8．生物在親子代間傳遞的“橋梁”中決定生物性狀的是（　�。�
A．細胞核B．染色體C．DNAD．基因

分析 基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．

解答 解：在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，決定生物性狀的是基因．
故選：D．

點評 親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省白銀市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，被稱為“活化石”的是（ ）

A. 大熊貓 B. 揚子鱷 C. 丹頂鶴 D. 金魚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省七年級下5月月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

古人類的化石，是研究人類起源問題的直接證據(jù)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為嫁接過程示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的嫁接方式，屬于無性生殖．
（2）在此生殖方式的過程中，應確保①接穗與②砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．
（3）（列舉兩例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是【4】細胞壁
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為【5】具有控制物質(zhì)進出的作用．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于【2】．
（4）光合作用的場所是【3】．
（5）切西瓜時流出來的汁水，主要存在于中液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．原始大氣成分中不含氧氣．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．裸子植物種類最多的國家是（　�。�
A．加拿大B．美國C．俄羅斯D．中國

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察如圖，回答問題：

（1）請在上圖序號后，填上家蠶各個發(fā)育階段的名稱．
（2）將序號按發(fā)育順序排列：3→4→2→1．這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．如蝶、蠅（至少寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型；
（3）養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應設(shè)法延長家蠶發(fā)育的[4]幼蟲階段．
（4）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比，沒有蛹這個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖，分析回答有關(guān)問題：
“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”．
（1）“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞失去了大腦的控制；這一實例說明脊髓具有傳導功能．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)通過反射活動來控制和調(diào)節(jié)人體的生理活動，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動．
（3）當某同學的手指突然受到針刺以后，手指皮膚中的[①]感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到[③]神經(jīng)中樞，然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng)，傳到[⑤]效應器引起上肢相應的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動作．這種反射方式屬于非條件反射．
（4）假如反射�、芴幨軗p，對反射活動的影響是對刺激無反應．人類神經(jīng)活動最突出的特征是能夠?qū)φZ言和文字的刺激建立條件反射．

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