【題目】生活在同一草原上的羊和兔，吃同樣的草，但是其肉的味道卻有很大的不同：造成這一現(xiàn)象的直接原因和根本原因依次是（ ）
A.無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)不同
B.糖類(lèi)和DNA不同
C.蛋白質(zhì)和DNA不同
D.肌肉細(xì)胞和味素不同

【答案】C
【解析】解：遺傳物質(zhì)的載體DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，羊和兔體內(nèi)的遺傳物質(zhì)﹣﹣﹣DNA是不同的，因此它們合成的蛋白質(zhì)也不一樣，所以雖然吃同樣的草，但肉的味道卻有很大的不同．造成這一現(xiàn)象的直接原因是蛋白質(zhì)不同、根本原因是遺傳物質(zhì)不同．

故選：C

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物吸水的主要器官是_______，根尖中_______的吸水能力最強(qiáng)，進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是_______，植物體中生活的細(xì)胞都進(jìn)行著_______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀(guān)察圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖中A和C表示的過(guò)程是_________，其中A過(guò)程形成了植物的_______組織,該組織的功能是__________；C過(guò)程形成了________組織，該組織有_________功能，含有葉綠體地該組織還能進(jìn)行______________。

（2）若1是植物細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成_______、______、______、_____等多種組織。3中細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞壁_______，細(xì)胞核_______，細(xì)胞質(zhì)__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹(shù)”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物，它們共同的特征是身體背部___ ．

（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，其發(fā)育類(lèi)型屬于___ ．

（3）進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是___ ．

（4）觀(guān)察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是__________ ．

A.丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)

B.珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近

C.標(biāo)號(hào)③代表的植物，其種子外面無(wú)果皮包被

D.生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方許多農(nóng)戶(hù)把玉米棒子掛在屋檐下，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)發(fā)芽，其原因是（）

A. 空氣不足 B. 溫度較高 C. 缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 缺乏水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，制成的玻片標(biāo)本是( )。

A．裝片 B．切片 C．涂片 D．都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的根具有向_______生長(zhǎng)，向_______生長(zhǎng)，和向_______生長(zhǎng)這三大特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)題：

小華發(fā)現(xiàn)家中窗臺(tái)上的植物葉片偏向窗外一側(cè)，他將花盆轉(zhuǎn)了一個(gè)角度，過(guò)了幾天植物葉片又出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)上面的資料完成以下問(wèn)題。

(1)提出問(wèn)題：_______________________________________________________________。

(2)作出假設(shè)：_______________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： ___________________________________________________。

(4)得出結(jié)論： _______________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是______細(xì)胞 。因?yàn)樗痪哂衃4]________、[5]________和[6]_______。

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ]___________。

（4）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于_______中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案