6．如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖，據(jù)圖回答問題：
胎兒所獲得的營養(yǎng)物質(zhì)需經(jīng)過臍帶由[①]胎盤從母體獲得．

分析 （1）睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞．含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，一個精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵．受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．胚泡中細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài)．胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中，通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第38周（266天）左右時，胎兒發(fā)育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩．
（2）圖中①胎盤，②臍帶，③子宮，④陰道．

解答 解：胎兒生活在[③]子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過[②]臍帶、[①]胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過[②]臍帶、[①]胎盤經(jīng)母體排出體外的．
故答案為：①胎盤；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎的發(fā)育過程以及營養(yǎng)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題．
材料一：科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高桿抗銹病和高桿不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種．
材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進到山東種植，其果實甜度卻大大降低．
（1）材料一中涉及到的小麥性狀有哪些？高稈與矮稈、抗銹病與不抗銹病
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是雜交 育種，而后者是誘變 育種．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比，前者是不可遺傳 的變異，其根本原因是未涉及到遺傳物質(zhì)的改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．患過水痘的人，當水痘病毒再次侵入時就不會再次患水痘，下列敘述正確的是（　　）
A．這種免疫被稱為特異性免疫B．這種免疫功能是人生來就有的
C．這種免疫屬于人體第二道免疫防線D．這是計劃免疫的一種形式

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．某生物興趣小組為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走、耗盡．
（2）甲和乙構(gòu)成一組對照實驗，其變量是二氧化碳．
（3）將甲、乙、丙三裝置植物放到陽光下照射幾個小時后，分別剪下三裝置的葉片各一片，放在盛有酒精的小燒杯中進行隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片會變藍的是甲（選填“甲、乙、丙”）．說明該葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）上述實驗中，丙裝置的澄清石灰水會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)，該循環(huán)的起點是右心室．
（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室→動脈．
（3）當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，血液中的氧氣將會增加（填“增加”或“減少”），血液變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟，加入等量的饅頭，請根據(jù)此表回答問題．
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑5g碎屑5g饅頭塊5g
加入物質(zhì)2ml唾液A2ml唾液
處理充分攪拌充分攪拌B
保溫37℃水浴保溫10 分鐘
加入碘液2 滴
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，2號試管A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）1號試管的現(xiàn)象是不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1與3兩只試管進行對照實驗，3號試管B處的處理應(yīng)為不攪拌．
（4）唾液中含有的消化酶是唾液淀粉酶．
（5）將試管放在37度溫水中的目的模擬口腔溫度，該溫度下酶的活性最強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在下列人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生性激素和生殖細胞的一組是（　�。�
A．輸卵管和子宮B．睪丸和卵巢C．輸卵管和輸精管D．附睪和精囊腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是尿的形成的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）尿的形成過程主要包括A腎小球（和腎小囊內(nèi)壁）的濾過作用和B腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的階段．
（2）血液流經(jīng)3腎小球時，部分物質(zhì)進入6腎小囊中形成原尿．不能進入6腎小囊中的成分有血細胞和大分子蛋白質(zhì)．能進入6腎小囊中以后又會全部回到血液中的成分是葡萄糖．
（3）從6中取出的液體與從7中流出的液體相比較，區(qū)別是6比7多葡萄糖．
（4）7腎小管中的液體在正常的情況下，含有的成分有水、無機鹽和尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小楊得了肝炎，下列哪種食物它應(yīng)該盡量少吃（　�。�
A．饅頭B．紅燒肉C．橘子D．米飯

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同步練習(xí)冊答案