【題目】某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見，正確的是（ ）

鼠婦

A. 10只鼠婦太多了，用2只就可以 B. 紙盒上面應該全部用玻璃板蓋住

C. 紙盒底部兩邊都應該是細濕土 D. 沒有錯誤，不需要修改

【答案】C

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，這種不同的條件只有一個，就是單一實驗變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。

設置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設置以探究的條件為唯一變量的對照組。小明所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設置以光為唯一變量的對照組。其它條件相同且適宜。因此除光線強度不同外、溫度、濕度、震動幅度都應一致。所以探究光對鼠婦生活的影響時，某生物小組進行了如圖所示設計。其中正確的是選項C、紙盒底部兩邊都應該是細濕土。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某校八年級合作學習小組同學學習了《物種的延續(xù)》后,通過小組討論,將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析回答有關問題:

(1)小敏同學說,在螞蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用____進行呼吸。

(2)小勇同學說,仔細觀察圖甲可知,個體(3)與個體（6）在外都形態(tài)、內部結構和生活習性上有很大差異,因此青蛙的發(fā)育過程屬于_______發(fā)育。

(3)小華同學說,在一朵花中我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_____發(fā)育而來的。

(4)小柯同學說,在圖丙中,假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB,則其卵細胞中的基因組成是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌結構的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、______和螺旋菌。

(2)細菌是具有細胞結構的______（填“單細胞”或“多細胞”）生物，與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有成形的______。

(3)圖中的①對細菌具有______作用。

(4)有些細菌具有______，有助于細菌的運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動物的是（ ） ①娃娃魚 ②白鰭豚 ③大熊貓 ④揚子鱷
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現(xiàn)象，能得出下列哪項結論？（　　）

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在動物園游玩時，會發(fā)現(xiàn)一些動物的名稱其實“名不符實”，從生物分類的角度看娃娃魚、企鵝 、壁虎、蝙蝠分別屬于

A. 兩棲類、鳥類、爬行類、哺乳類B. 魚類、哺乳類、鳥類、兩棲類

C. 爬行類、鳥類、兩棲類、哺乳類D. 魚類、兩棲類、哺乳類、鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做過雙側輸卵管結扎手術的育齡婦女，一般將不再具有生育能力，分析其原因正確的是（ ）
A.卵巢不能產(chǎn)生和排出卵細胞
B.卵巢不能產(chǎn)生雌性激素
C.卵細胞不能在輸卵管與精子相遇
D.子宮內壁喪失種植胚胎的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題

① 圖中生產(chǎn)者是________。

② 蛇和狐的關系屬于種間關系中的 ________關系。

③ 圖中有_____條食物鏈。

④ 如果狐大量減少，短時間內鼠和兔的數(shù)量將會____________。

⑤ 該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是_______者。

⑥ 如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是_________ 和________。

⑦ 寫出其中一條食物鏈：_________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質初步消化的部位是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

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