3．“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，從食物鏈的角度看，該成語中還缺少的成分是（　�。�
A．非生物部分B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．分解者

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：大魚、小魚、蝦米都是動(dòng)物，而食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，因此“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，從食物鏈的角度看，該成語中還缺少的成分是生產(chǎn)者．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于青蛙的生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．青蛙在春季時(shí)高聲的鳴叫，這是一種繁殖行為
B．青蛙的受精卵在水中孵化，所以外界環(huán)境條件對(duì)其孵化率有很大的影響
C．春季經(jīng)�？梢妰芍磺嗤軗肀г谝黄穑ū�(duì)），這是青蛙在爭奪食物
D．青蛙的幼體生活在水中，成體主要生活在陸地，屬于兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn)的地方，應(yīng)該用下列哪項(xiàng)擦拭（　�。�
A．擦鏡紙B．餐巾紙C．毛巾D．作業(yè)紙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在視野中區(qū)別是細(xì)胞還是氣泡的方法是用鑷子輕輕地觸壓蓋坡片，氣泡的變化是（　　）
A．會(huì)變形，會(huì)移動(dòng)B．會(huì)變形，不移動(dòng)C．不變形，會(huì)移動(dòng)D．不變形，不移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的卵細(xì)胞中染色體組成是（　�。�
A．22對(duì)+XB．22條+X
C．22條+XXD．22條+X  或者22條+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示各生物概念間的關(guān)系，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．
（1）桃花綻放后，要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過的生理過程是傳粉和受精，上面的來聽歌圖分別表示兩種傳份方式，其中圖B表示異花傳粉，有時(shí)為了提高植物傳份的質(zhì)量，還可以采用人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)傳份不足的情況．
（2）若受精后，一個(gè)花生果實(shí)內(nèi)衣含有三�；ㄉ�，這說明其子房中至少含有3個(gè)個(gè)胚珠，花生殼是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小明探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響”時(shí)，做了如下表設(shè)計(jì)．你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是（　�。�
A．黃粉蟲數(shù)量B．光照C．溫度D．濕度
50只陰暗30℃適宜
50只陰暗30℃適宜
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖四種生物圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．（括號(hào)內(nèi)填圖片下方的標(biāo)號(hào)）

（1）上述生物中，它們的營養(yǎng)方式共同點(diǎn)是異養(yǎng)，結(jié)構(gòu)中無成形細(xì)胞核的是（A）；制作面包常用到（D）；能產(chǎn)生抗生素的是（B）．
（2）上述生物中，能進(jìn)行分裂生殖的是（A）；進(jìn)行孢子生殖的是（BC）；能進(jìn)行出芽生殖的是（D）．
（3）圖中的（D）能將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．

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