【題目】別人的器官到患者體內(nèi)不易成活，從免疫的角度分析，移植的器官相當(dāng)于

A. 抗原 B. 抗體 C. 病原體 D. 疫苗

【答案】A

【解析】試題分析：移入的器官對(duì)于病人來(lái)說(shuō)是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來(lái)的“非己”組織器官加以識(shí)別、控制、摧毀和消滅，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小麥葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是_____。

（2）葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，②代表的氣體是________________。[A]是能量轉(zhuǎn)換器，此處進(jìn)行的生理活動(dòng)實(shí)質(zhì)是__________________。

（3）下圖哪項(xiàng)能正確表示種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)量的變化的情況？（_______）

把等量的小麥的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后，對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答：

（4）若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用_________兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（5）若用1和3兩組容器設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是__________________？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品保存的方法有

①高溫 ②低溫 ③干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露于空氣 ⑥隔絕空氣

A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命的起點(diǎn)是嬰兒的出生。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行以后，有一對(duì)夫婦準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子，這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中②是母親產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞，其染色體的組成可表示為__。

（2）③是一個(gè)新生命的起點(diǎn)，③發(fā)育成胎兒的場(chǎng)所為__。

（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)__。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于__染色體上。

（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制甲圖女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因組成分別是__。

這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是__．該男孩雙眼皮的基因組成是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到數(shù)目最多的細(xì)胞是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，了解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有助于青少年健康成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的大消化腺有

（2）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ，該物質(zhì)首先在 處被初步消化為 ，所以當(dāng)我們細(xì)嚼饅頭和米飯時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味。

（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處三、第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的 ，該物質(zhì)最終消化的場(chǎng)所是【 】 ，消化的最終產(chǎn)物

（4）在小腸中參與消化食物的消化液有

（5）李明同學(xué)最近刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血，你認(rèn)為他應(yīng)多吃第 層的食物。

（6）小芳同學(xué)午餐常吃?xún)煞菡u翅、2根肉串、一杯牛奶。根據(jù)膳食寶塔的提示，小芳同學(xué)的這份食譜明顯缺少第 層的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7．0級(jí)地震，政府號(hào)召災(zāi)區(qū)群眾第一時(shí)間搶救被困人員，與全國(guó)人民共度難關(guān)。觀察右圖，請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

①當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人被埋在廢墟中，暫時(shí)又難救出，為了維持生命，在條件允許情況下，我們至少應(yīng)

該給他提供（選擇字母填空） 。

A．衣服和書(shū)籍 B．水和食物 C．食物和書(shū)籍

②救出的被困人員，需要靜脈注射藥物，藥物最先到達(dá)心臟的[a] 。

③當(dāng)救出被困人員時(shí)，醫(yī)生立即給他吸氧，氧氣由肺泡進(jìn)入血液，通過(guò)血管[h]回到心臟。血管[h]中的血液是 血。

④救出的被困人員，發(fā)現(xiàn)手臂上的血管破裂，緩慢流出暗紅色的血，那么損傷的血管是 （填動(dòng)脈或靜脈）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A圖和B圖為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè) 細(xì)胞，B圖表示一個(gè) 細(xì)胞。

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)植物細(xì)胞所共有的 （填標(biāo)號(hào)）

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 （填標(biāo)號(hào)）

（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的 可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

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