【題目】“閑看云起笑臨風(fēng)，自然健康我從容”！“荷蘭花海”已經(jīng)成為鹽城城市名片之一，位于鹽城市大豐區(qū)新豐鎮(zhèn)�，F(xiàn)該植物園需要引進(jìn)了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（ ）

A.種子繁殖B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

植物的組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，據(jù)此解答。

植物的組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體。另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。所以，要想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量的繁殖，比較理想的辦法就是組織培養(yǎng)。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn)

B.細(xì)胞核中的DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部遺傳信息

C.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器

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A.米酒B.醋C.果脯D.面包

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【題目】下列說(shuō)法符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是（　　）

A.啄木鳥(niǎo)的舌是由于要獲取樹(shù)洞里的蟲(chóng)，反復(fù)伸長(zhǎng)而變長(zhǎng)的

B.人們對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”無(wú)可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化

D.狼和鹿都能迅速奔跑，是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

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【題目】在探究動(dòng)物先天性行為活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總是在十字花科植物（白菜、卷心菜、油菜、小蘿卜等）的葉片上出現(xiàn)，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

（1）做出的假設(shè)：____。

（2）制定計(jì)劃：菜青蟲(chóng)的來(lái)源

第一種方法是：去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)；

第二種方法是：去白菜地里捕捉剛孵化的菜青蟲(chóng)。

以上獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是哪一種：_____。你的理由是：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)變量：你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？____。

（4）每一組選用的菜青蟲(chóng)數(shù)量不同：a.用1-2只菜青蟲(chóng)；b.用10只菜青蟲(chóng)。正確的選擇是___，理由是____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的傳染源是指（　�。�

A.能散播病原體的人或動(dòng)物B.病人的排泄物和分泌物

C.各種傳染病的病原體D.傳播疾病的生物或生物媒介

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【題目】青霉素剛制造出來(lái)時(shí)，能殺死多種致病細(xì)菌，是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細(xì)菌不再受青霉素影響了。對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是（ ）

A.細(xì)菌的適應(yīng)能力特別強(qiáng)B.青霉素的藥效很不穩(wěn)定

C.能抵抗青霉素的細(xì)菌存活下來(lái)，且大量繁殖D.青霉素使細(xì)菌發(fā)生變異，細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性

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同步練習(xí)冊(cè)答案